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部编版二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思

2022-12-22 17:06:20   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思

这首诗以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去“寻找雷锋的足迹”，了解雷锋的先进事迹，学习雷锋乐于助人的精神。我主要采取以下的方法组织教学：

一、多种方法猜测重点词语。

在学习课文的过程中，“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”等词语阻碍了学生对诗歌内容的理解。因此，教学时，我相机指导学生学习猜词语意思的方法，如通过图片辅助、联系生活体验猜测“泥泞”的意思。

二、变式朗读感受文体特点。

全诗结构相似，音韵流畅，比较适合朗读。教学时，我重点引导学生读好反复句和问答句。我多次采用男女生对读、开火车读、师生合作读、齐读等方式，读出诗歌的内涵。

三、想象画面理解人物形象。

“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。教学时，我通过引导学生想象周围的环境，想象人物表现，以及拓展想象，感受人物的精神品质，加深理解。


本文来源：https://www.dywdw.cn/9e48409ed938376baf1ffc4ffe4733687e21fc2a.html

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