摇篮曲(汪玲杨存德曲)

2023-09-24 04:18:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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摇篮曲,汪玲,杨存德

6.4摇篮曲

学习目标：

1、能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。 2、感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。 3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。学习重点：

1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。学习难点：

1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。 2、理解“大爱”的意义，学会珍惜、感恩、更富爱心。 3 感受8/6拍子的节奏动感。教学过程：

一、摇篮摇，美美入课堂：

1、学生在《摇篮曲》的伴奏音乐中走进教室。

2、师摇起摇篮，唱起《摇啊摇》，让生安静，引入游戏。

3、游戏一：我做动作你来猜！三个动作：风儿吹、微微笑、哄宝宝。 4、游戏二：大家一起来模仿！在《摇篮曲》伴奏音乐中，配上动作简单律动。

二、摇篮摇，妈妈微微笑：

1、过渡语：孩子们，摇篮虽小，但它承载着妈妈多少的期望啊？抽生介绍摇篮。

2、抽生摇摇篮，师及时评价。 3、节奏练习，附点节奏指导。 △摇啊摇啊 |摇啊摇 .|| △X X X X | X X X . ||。

4、跟琴分乐句，用“mu”模唱《摇篮曲》。三、摇篮摇，宝贝唱歌谣：

1、过渡语：孩子们，摇着摇着，一首首恬静的摇篮曲诞生了。今天，我们来感受同样很美的一首歌，歌名就叫？（出示课题）生齐读：《摇篮曲》。它由张友珊作词，汪玲、杨存德共同作曲。它是很多摇篮曲中的一小点，就像一扇音乐小窗，就像音乐大世界中一只小小的摇篮。（课件出示《摇篮曲》歌谱）

2、老师范唱，学生安静聆听。听后说说感受。（亲切、温柔、恬静……） 3、学生自学有节奏地读歌词，并分组读一读。 4、学唱歌词： ①学唱第一段歌词：

听唱法，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。 ②学唱第二段歌词：

听唱法，分乐句跟“琴”学唱，再完整学唱。 ③学唱结束句：

先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢、渐弱的处理。

④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。 5、歌曲处理：

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