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浅谈新时期高校思想政治教学模式改革 近年来，高校思想政治教育工作的重要性越来越被重视，如何开展好思想政治教育，在新形势下加强学生的思想品德修养，成为推进高校教育改革发展的重要议题。针对当前高校思想政治教育工作的现状与问题，新时期高校思想政治教学模式的改革已成为当前高校教育改革发展的重要思路。 当前，高校教育正面临着不少困难和挑战。高校思想政治教育不仅是高校教育的重要组成部分，也是高校人才培养质量和高校社会责任的体现。然而，在当前新形势下，高校思想政治教育工作也暴露出了一些问题和不足，如文章中提到的针对学生不同的思想政治态度、需求和认知水平开展教育较难；公共必修课程学生出勤率低；教育形式、内容与学生现实生活脱节等。 在这种情况下，高校思想政治教学模式的改革已成为当前高校教育改革发展的重要思路。新时期高校思想政治教学模式改革从教育目的、教育内容和教育方法的角度出发，提出了更新的思想和理念。 1.多元视角下教育目的的转变 当前，针对传统思想政治教育注重灌输、宣传、德育的弊端，高校思想政治教学模式改革要求教育目的要由“将学生塑造成为合格的公民”拓宽为“引导学生形成个性化成长的路径与模式”。 随着社会的进步，教育理念发生了深刻变化，高校思想政治教育的目的也应当从纯粹的德育转变为促进学生认识社会问题、成为有社会意识和社会责任感的人。而且同样重要的是，教育目的的变化必须与学生和社会的需求相适应，遵循适应性、差异性和多元性。 2.灵活多样的教育内容设计 传统的思想政治教育内容主要是单一、简单的思想政治理论。但在新时期下，应该加强对新时代、新要求、新要素，即对人民亲近、对创新创业、对大文化的教育，特别是教育现代文化的能力等内容，逐步开展内容的丰富，多元化、知识形式的拓展。同时，针对学生的实际情况，在内容的处理上，切忌单一、简单，需要灵活多样化的教育内容设计，让学生感受到思想政治教育不是单一的宣传和灌输，需要与时俱进地更新和丰富。 3.体验式的教学方法 新时期高校思想政治教学模式的改革，不仅需要改变教育目的和教育内容的方向，更需要改变教学方法。传统的思想政治教育常常以传授知识为主，缺少育人的过程，没有有效地调动学生的学习热情。因此教学方式一改变，则教学质量和效果必须得到相应提高。 针对这一问题，建议在教育实践中，使用体验式的教学方法，让学生在实践中感受切身的社会学习素质，学以致用，而不是通过简单的听讲，使学生消极和被动。在教学过程中，可以采用情境化、问答式和演讲式等多种方法，使得学生更容易理解和深刻地领会到思想政治教育的内涵，提高他们的判断力和思考能力。 1、有利于学生个性化发展的引领 新时期高校思想政治教学模式改革，有利于通过个性化、多元化的方式引导学生，帮助学生认识自己，发现自己，使学生认真思考并深刻研究一些有关审美、道德、公正以及美好人生等方面的问题，培养学生自我修养的能力，个性化发展的模式。 2、提升高校社会责任和社会效益的发挥 目前，高校在国家和社会发展中具有极其重要的角色和作用，通过新时期高校思想政治教学模式改革可以增强高校的社会责任感和社会效益，建立和完善校内、校外教育、复合型人才培养等机制，提高学校的综合竞争力，积极推进社会和经济的发展。 3、提高高校教育质量的保障 高校思想政治教学模式改革不仅有利于提高高校的社会效益，更是提高高校教育质量的重要保障。促进思想教育与学科教育相互渗透，加大思想教育、文化教育与专业教育、技术教育的融合程度，重视学生参与、实践和创新，探索形成与学生相适应的教育模式，提高教育的针对性和实效性。 新时代高校思想政治教学模式的改革，还面临一些困难和挑战，包括以下几点： 1、思想政治教育的广泛性和文化特殊性 由于高校思想政治教育对象的广泛性和文化属性的特殊性，很难在思想政治教育内容的编写和教学方法的运用上取得平衡，需要在整合高校教学资源上下功夫，建立和完善多种形式的思想政治教育体系和教学机制，保证对学生形成全方位的思想、品德、文化和科技素质培养。 2、知识领域的复杂性和时效性 知识面教育的复杂性和时效性是新时期高校思想政治教学模式改革面临的另一个挑战。针对这个问题，可以充分发掘课堂的前沿性，将实践与理论相结合，提高思想政治教育典型案例的讲解，重视学生参与实践的部分，让学生在实际中体验学习与成长的过程。 3、师资队伍的专业性和专业化程度 教师队伍的专业性和专业化程度和规范程度是当前思想政治教育工作中很大的一个问题。高校应积极引进具有教育、心理学、社会学等多学科的师资队伍，保证思想政治教育的基本条件，在教育科研与教育工作中相互填补，形成积极的互补关系，提高高校思想政治教育的水平和质量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9f5bc0367d21af45b307e87101f69e314332fa2a.html
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2023-04-11
