幼儿中班教育笔记《我要自己吃饭》

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幼儿中班教育笔记《我要自己吃饭》

(经典版)





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序言

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幼儿中班教育笔记《我要自己吃饭》



教育笔记:我要自己吃饭

幼儿的自理能力即自我服务的能力,是幼儿容易完成的劳动内容,能使他们产生成功感和自信心,同时能使他们享受获得劳动成果的喜悦,从而调动幼儿对生活的兴趣和积极性。

孩子入园后老师会给予孩子更多的机会,让孩子自己吃饭、穿衣、入厕等,在这个过程中有一些娇惯的孩子需要我们给予特殊关注。我们小二班,最让老师“头疼”的就是可可小朋友了,每天吃饭都是最后吃完,还时常吵着要老师喂她。尽管我们教给她进餐的方法,但可可进餐还是很困难,吃得很慢。我们商量后对可可进行了仔细观察,发现可可拿勺子的姿势不对,导致她用勺舀食物时总舀不起来,每次都要舀几次,将食物送进嘴时也有些困难,因此她总依赖成人。于是,我们将用勺的动作编成短小好听的儿歌,着重教可可拿勺,吃饭时也不急着催促她,只是鼓励她用勺多盛一些食物,用勺多喝一些汤,哪怕桌上已经乱七八糟,有了进步就立即表扬。当可可进入活动区活动时,我们总是想方设法吸引她来到生活区,练习用勺舀豆豆(大豆、小豆)喂张嘴的小丑,来到“娃娃家”就当妈妈,用勺喂娃娃吃饭等。 我们和可可的妈妈进行了交流,了解到可可在家吃饭一般由大人喂,我们向可可妈妈反映了可可的情况,并让她了解了幼儿自理能力发展的重要性,说服妈妈不要再喂可可吃饭,要让可可自己吃,并建议其他的事也可以让可可尝试自己做。慢慢地,可可用勺越来越自如,



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