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1、补充完整的诗句。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情________ ____________________。 2、解释补充上面的诗句的意思_ ___。 3、这首诗选自________朝________写的___ ____表达了作者___ ___的心情。 遥知兄弟蹬高处，遍插茱萸少一人。_____________ _______________。 2、解释补充的诗句的意思_ ______。 3、这首诗的题目是______ ___，是_________朝诗人_________写的，表达了作者____ _____的心情。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____ ________________________。 2、解释词语 潋滟：_______________________。蒙 ：_______________________。奇：_______________________。 3、解释补充的诗句____ _________。 4、这首诗的题目是_____ ___作者是_________朝的_________，表达了作者_____ ____的心情。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ________ ____________________。 2、解释最后一句话___ __________。 3、这首诗的作者是_________朝的_________，表达了作者_ ________的心情 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ____________________________。 2、解释补充的诗句的意思__ ______。 3、这首诗选自_________朝_________写的__ _______表达了作者__ _______的心情。 六、连线 蓬头稚子学垂纶 怕得鱼惊不应人 水南水北重重柳 水村山郭酒旗风 路人借问摇招手 侧坐莓台草映身 千里莺啼绿映红 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 山后山前处处梅 一、《咏柳》 1、填下面的诗句。 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________ ____________________。 3、解释下列重点字词。 碧玉：_______________________妆：________________________ 一树：________________________ 绦：________________________ 裁：______________________ 似：_______________________ 4、分句解释整首诗。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ____________________________________ ____________ ____________________________________ ____________ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ____________________________ ___________________ ____________________________________ ____________ 5、理解填空。 这首诗通过____ ____，表达了诗人对________的________。 一、拼一拼，写一写。 qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo píng fēng là zhú cháng é 二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词 肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ） 尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ） 三、辩字组词 乞（ ） 渡（ ） 绕（ ） 偷（ ） 气（ ） 度（ ） 晓（ ） 喻（ ） 四、我会连 端午节 农历九月初九 闹花灯吃元宵 重阳节 农历元月十五 祭月吃月饼 中秋节 农历八月十五 插茱萸登高 元宵节 农历五月初五 包粽子赛龙舟 五、补充诗句，再填空。 乞 巧 1、《咏柳》一诗中前两句用____ __的手法，把翠绿的新叶比作___ ___，把柳树枝比作___ ___。后两句用__ ____的形式，把对柳树的赞美，引向对__ 七夕今宵看碧霄， 。 家家乞巧望秋月， 。 1. 七夕指的是农历（ ），是传说中（ ）鹊桥相会的日子。 2. 《乞巧》是（ ）代诗人（ ）描写民间乞巧盛况的名诗,体现了（ ）.. 3.“乞巧”是指向织女乞取（ ）的意思。这时。人间女子通常对着（ ）用五彩线穿针。 嫦 娥 ， 。 ， 。 1. 写出下面汉字在诗句中的意思。 深（ ） 沉（ ） 长河（ ） 应悔（ ） 2.《嫦娥》一诗的作者是（ ）代诗人（ ），借（ ）的故事抒写了（ ）。 三、比一比，组词语。 妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( ) 装( ) 栽( ) 永( ) 宾( ) 四、想一想，填一填。 1、( )一树高，万条( )绿丝绦。 不知细叶谁( )，( )春风( )。 2、( )泗水滨，( )一时新。 ( )东风面，( )总是春 一、我会填 _ 的赞美。 2、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻的道理：_______________________________ _________________。 3、《咏柳》的作者是______(朝代)的__ ____;《春日》的作者是______(朝代)的___ ___。 二、我会默写《咏柳》 _______ _______________，_________ _____________。 ________________ ______，_______________ _______。 【能力迁移】 一、我能判断正误 1、“碧玉妆成一树高”中的“一树”的意思是“一棵树”。( ) 2、“万紫千红总是春”的意思是“百花争奇斗艳正是春天的景色”。( ) 3、《咏柳》这首诗作者描写，歌咏柳树，实际上是歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机( ) 二、我知道 “碧玉妆成—树高，万条垂下绿丝绦”这一句中，_____ ______________这些词描绘出了静态中柳树的色彩美，__________ _______，描绘出了柳树的形态美。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9fcc1159f76527d3240c844769eae009581ba21c.html
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2022-05-07
