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后现代科学知识论 后现代科学知识论被定义为一种聚焦科学知识在自然和社会间的结合的学科。它于20世纪80年代末的新近的现代时期舞台上诞生，作为这一时期理论分析的一部分。在传统的哲学思想中，科学知识是被认为是与生命和社会完全独立的被研究对象，并被某些人认为是不正確的，但在当今现实世界中，它实际上是与社会和文化有关的知识，而不只是一种形而上学的学科。 随着西方社会的发展，科学不再是一种纯粹的形而上学，而开始进行人类之间及人与环境之间的交互。越来越多的学者们有开始以更深刻的视角去看待科学知识并对其产生的影响作出评价。在20世纪90年代，很多社会科学家不仅开始研究现代科学知识的产生，还提出了此科学知识如何影响世界的关键问题。 科学知识的发展有着不同的动力，包括人们的科学态度，新的技术方法，以及社会环境中的不断变化。有许多作品都归纳了这些不同的因素，包括乔治·希拉里·门罗（George H.Moor）的科学历史研究和克里斯多夫·史密斯（ChristopherJ. Smith）的科学研究范式研究。 后现代科学知识论在西方也受到越来越多的重视。它提出了一种新的意义来理解科学知识是如何影响社会的日常生活的，也探讨了它是如何处理与社会技术和文化的关系的。它的主要价值观就是，在今天的社会科学分析中，应当调用以往的哲学学术西方文化中的礼教观点来理解科学知识。 最近，许多研究者都在使用后现代科学知识论来探讨发展中国家的科学发展。这些研究工作支持科学发展理论有着广泛的影响力，它可以帮助更好地建设支持科学研究的政策，以促进发展中国家的社会发展。他们还集中探讨了科学技术如何影响发展中国家的社会建构。 总而言之，后现代科学知识论是一种介于社会科学与哲学之间的学科，其重要任务之一就是研究科学知识在社会中的影响，它涉及到社会建构和关注社会对科学力量的塑造，把它带入到不断变化的现实世界。它还作为一个社会政治路线图，形成一种认识，带领人们进行更深入更有效的理解，以落实科学发展方面的政策。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a007fa516f85ec3a87c24028915f804d2b1687c2.html
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2023-03-20
