【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《弟子规》事虽小勿擅为》，欢迎阅读！
课时教案 编写时间：2014年 月 日 执行时间：2014年 月 日 《弟子规》事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 课 题 物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤 课 时 教案总课时 1．使学生明白,“事虽小勿擅为，苟擅为子道亏物虽小勿私藏”为就是不“孝敬父母”的行为。 教学目标 2. 通过诵读，陶冶学生情操，培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。 3. 感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。 1. 引导学生主动理解诗句意思。指导日常言行、 教学重点 2. 进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德与 难 点 的养成教育。 教学准备 多媒体课件 教学过程 教 学 设 计 批 注 一、经文导读及讲解 （一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏：虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告。如果任意妄为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。 引申：1.像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。 2.曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看着他，只叮咛不要乱动别人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你们猜最后怎么样呢？妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。 3.有些小朋友以作弄别人为乐，如趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐地上，却不知这种行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺床上当植物人，无法动弹只能靠呼吸器过活。 4.像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄别人，说谎大野狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他，结果小羊全部被吃掉。 提问：如果已经做了错事，该如何补救呢？ （二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤：别人的物品虽小，也不可私自藏为己有，如果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心。 引申：1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚。 2. 就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取，不然就是小偷的行为。（用人物须明求，倘不问即为偷） 直接导入，通过多形式诵读，让学生在读书中感悟诗句，理解诗意。 辅以一些截取的生活小片段，让学生反思自己的错误和不好的行为。 引用刘备的“勿以提问：看到喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的欲望呢？ （三）结语：刘备曾告诫刘禅：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，就是说不要因为这件好事很小就不愿去做，如公交车让座；也不要因为这件坏事很小就去做，如故意把同学的东西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变成大恶，往后你就只能在监牢里度过一生。 二、常礼举要（演练活动） （一）戏剧演出 1.事虽小勿擅为，苟擅为子道亏教学剧情： 有一天大雄在回家的路上，遇上了一个陌生的叔叔前来搭讪。他问大雄想不想打工赚零用钱。这个陌生的叔叔立刻拿出一包东西，只要大雄帮他把包裹送到指定的地方，交给黑狗先生，并且向黑狗先生收取四千元，大雄就可以拿到二千元的酬劳。 大雄心想，这么简单的事，又有二千元可赚，毫不考虑就答应了这件事，到了指定地点，果真有人正在等候包裹。就在大熊正要和黑狗先生一手交钱、一手交货的同时，旁边突然出现两名警察，将他们逮捕，警察当场将包裹打开，里面全是盗版光盘。虽然大雄大喊冤枉，他只是帮人送货而已，但是警察仍然将大雄一同带回警察局侦讯。 提问:剧中的大雄犯了哪些错误呢? 学生可能的回答:「太贪心、没做到事虽小勿擅为……」 老师提醒:「有时虽看起来是一件小事情，但在做之前要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦。」 2.物虽小勿私藏教学剧情： 阿福看到同学掉了一块钱，捡起来后心想「这只是ㄧ块钱，就不用还了」过了一些日子，又看到同学掉了十块钱，他心里想「这只是十块钱，就不用还了」，十年后，他在路上捡到十万元，也不打算把它拿去警局，在回程的路上刚好遇到失主，结果就被扭送到警局。 提问：剧中的阿福做错了什么? 学生可能的回答:「不可因为是小东西就不还给别人。」 老师提醒「平常就要养成好习惯遇到事情时才不会做出错误的决定。:」 (二)分组活动。请学生到前面分两组回答问题，答对就可获得一分: 1. 捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还。 2. 脚踏车停在路边，我刚好有急事可以先借来骑一下。 3. 爸妈很疼我，所以他们的钱我可任意使用，不经过他们同意。 4. 对同学说:「你如果不借我东西，你就死定了」只是吓吓同学，没有关系。 5. 同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果? 6. 当同学要坐下时，我偷偷从后面把他的椅子拉开会有什么结果? 7. 别人打架，我在旁边加油，有没有犯罪呢? 三、总结，谈收获。 教学反思： 善小而不为，勿以恶小而为之”告诫学生“事虽小勿擅为”。 常礼举要环节的演练取自于生活。既能让学生明事理，又能调动学生积极性，调节课堂氛围。 小组活动判断对错，培养学生小组合作意识，提高学生兴趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a03112b19f3143323968011ca300a6c30c22f1d6.html
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2022-08-04
