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浅析我国虚拟学习社区研究现状及趋势展望 作者：祝松田 来源：《科技视界》 2014年第32期 祝松田 （潍坊市经济学校，山东 诸城 262200） 【摘 要】进入新世纪，虚拟学习社区研究成为现代教育技术学领域中的研究热点。在本文中，笔者通过查阅知网数据库，总结分析了我国虚拟学习社区的研究现状、存在的问题和发展趋势。 【关键词】虚拟学习社区；研究现状；研究趋势 1993年，国外学者Rheingold提出了虚拟学习社区的概念，认为：“虚拟学习社区是人们分享兴趣爱好的社会集合体”。关于虚拟学习社区的定义，国内外没有统一的定义，所谓仁者见仁智者见智。随着网络技术和多媒体技术的快速发展，虚拟学习社区（Virtual Learning Community，简称VLC）已成为我国现代教育技术学领域的研究热点，也是该领域的一个研究趋势。虚拟学习社区在教育领域的应用越来越广泛，它弥补了传统教育的不足，对终身教育体系和学习型社会的构建提供了有力的支撑。我国虚拟学习社区的研究现状如何，研究过程中还存在着哪些问题，未来的研究趋势是什么？笔者在下文中将进行分析。 1 虚拟学习社区研究现状分析 目前，笔者通过搜索知网数据库，发现我国学者从2001年开始，对虚拟学习社区进行研究。到至今，已达13年之久。在中国知网文献搜索中，以“虚拟学习社区”为关键词进行搜索，关于虚拟学习社区的文献2001年8篇，2002年9篇，2003年27篇，2011年150篇，2012年161篇，2013年212篇。从文章的篇数上来看，虚拟学习社区的研究越来越受到青睐。国内许多专家和学者投入了大量的精力对虚拟学习社区的理论和实践方面做了大量研究，在VLC理论研究、VLC交互研究、VLC主体研究、VLC平台研究、VLC评价研究等方面取得了很大成绩。其中，学者王陆对虚拟学习社区社会网络关系进行了细致的研究。胡凡刚教授对虚拟学习社区中的交往方面进行了研究。甘永成博士对虚拟学习社区的知识要素进行了研究。 2 虚拟学习社区研究存在的问题 通过对虚拟学习社区的研究现状进行分析，笔者发现，在虚拟学习社区研究过程中，虽然在理论和实践方面取得了很大成绩，但是也存在着很多不足。例如虚拟学习社区研究方法比较单一，使用比较单一的文献法进行研究，应该借鉴其它学科的科学研究方法进行研究；再如研究范围比较窄，一般都是对单一的学习社区进行研究，不利于横向比较虚拟学习社区之间的不同之处，应加强社区之间的研究；在研究深度等方面还存在着不足之处，研究是一个漫长的过程，需要持续不断的研究，国内在这个方面做的还不够，应该进一步加强研究的深度。 3 虚拟学习社区研究趋势分析 进入新世纪，网络技术、无线通信技术得到了高速发展，虚拟学习社区将会得到更大程度的发展。笔者通过查阅了大量文献资料，认为虚拟学习社区的发展主要有以下几点趋势： 3.1 虚拟学习社区研究范围会更广 从2001年开始国内学者对虚拟学习社区理论和实践等方面进行了研究，虽然取得了很大成绩，但也存在很多不足之处；虚拟学习社区的研究者也认识到了不足，开始探索问题的解决办法。随着研究的进一步深入，虚拟学习社区的理论基础会更加完善，教育学、心理学、社会学等相关理论会进一步融入其中；研究方法、方式也会多样化；更多的人群：如教师、社会教育人员等会广泛的参与进来。 ３．２ VLC交互研究会进一步深入 社区成员之间通过交互可以更好的形成归属感，也能更好的提高学习效率。在虚拟学习社区中，交互研究会越来越得到重视。知识的构建是在学习者与同伴、学习资源和教师之间的交互中完成的。Web技术发展日新月异，成员之间的交互更加方便，体验越来越丰富。总之，VLC交互研究会随着虚拟学习社区的研究进一步深入，操作交互、资源交互、概念交互会进一步融合。 ３．３ 三维虚拟学习社区时代的到来 传统的虚拟学习社区的技术框架基本上都是基于B/S架构的，这种二维的社区在交互、视觉呈现方面等都存在着不足。随着网络技术和虚拟现实技术的高速发展，三维虚拟社区得到了有效的发展。三维学习社区采用虚拟现实技术，在信息呈现、交互环境等方面有独特的优势，更利于激发学习者的兴趣和动机。 ３．４ 移动虚拟学习社区研究将会是一个新趋势 随着无线通信技术的快速发展，无线网络技术的成熟，移动虚拟学习社区随之出现和发展。移动虚拟学习社区是通过移动学习方式而建立起来的学习共同体。它突破了时空的限制，人们可以不受地点时间的限制，随时随地的学习；在学习和交流过程中，人们可以有效的提高学习效能，增进友谊。随着技术的展，移动虚拟学习社区将会是虚拟学习研究的一个新趋势，会得到广泛的研究和发展。 【参考文献】 ［１］鲍有斌．学习型组织与虚拟学习社区[J]．远程教育杂志,2004(3):18-20． ［２］王艳艳．虚拟学习社区的深层对话设计[J]．中国远程教育,2009(3):41-44． ［３］赵小军．基于B/S结构的网络教学系统的设计与实现[J]．计算机与现代化,2010(2)． ［４］胡凡刚．“教育虚拟社区交往研究”[D]．华南师范大学,2006. ［责任编辑：杨玉洁］ 本文来源：https://www.dywdw.cn/a07b3adb25fff705cc1755270722192e45365832.html
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2023-05-17
