【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学教师教育随笔《爱我就别“伤害”我》》，欢迎阅读！
爱我就别“伤害”我 “如果你爱我就别伤害我，这不是我想要的结果。”这是一首歌里的词，但是现在却是我想对学生们说的一句真心话。 结束产假重返学校之前，好几位同事对我说：“你班上的孩子特别想你，天天都在问你什么时候来上班。”听到这些话，我感到很欣慰，总算不枉我那么认真地教他们一场，还记得我这个老师。想到这里，我已经按耐不住自己激动的心情，想要早点回到学校，见见那群让我牵挂不已的孩子们。我想象着与他们见面的情景：一群孩子早早地等候在学校路口，远远地迎上来，兴奋地围着我，不停地问这问那，久久不愿散去。 可是，事实却大相径庭。没有相聚的喜悦，也没有欢迎的场面，我所面对的只有孩子们的点滴热情。为什么说是点滴热情呢？孩子们对于我的到来，只有片刻的欢娱，簇拥着把我“推”进教室，三言两语之后，便没有了下文。当时我只是想：那是早读时间，场面闹大了影响学生的学习，也就没有多过问孩子们对我的冷淡。但是，下课后，孩子们还是没有因为他们对我的思念来办公室看看我。也许时间太短了，他们想等到中午休息的时候来和我促膝长谈吧！于是，中午吃过饭，我哪里也没有去，就在办公室里“守株待兔”。只是，我左等右等也没有等到孩子们来找我谈心说话。我感到很纳闷：不是特别想我吗？那为什么我来了又不理我呢？难道说是其他老师给我传达了错误的信息，让我误解了孩子们对我的感情吗？可是，我刚到学校的那一刻，孩子们确实是兴奋的呀！那他们对我的不理不睬又是因为什么呢？我百思不得其解。 时钟就这么桓古不变地转着，日子就这么平平淡淡地过着，由于接受了新的教学任务（我接手现在的五年级，不再教四年级语文。）我开始着手新课教学，对孩子们的冷淡也就渐渐淡忘了。不过，一场半期考试却打破了我和孩子们之间的那种相互沉默。 这次半期考试，四年级语文的习作是要求写一位自己尊敬的老师。该班语文老师谢老师告诉我，他们班大多数学生都是写的我，说着还顺手抽出一张试卷，让我亲眼瞧瞧。我一面拿起递过来的试卷，一面想：这群孩子到底是怎么了？一会儿想我想得不行，一会儿又对我爱理不理，这葫芦里究竟卖的是什么药？难道正应了一句俗语：见不得的离不得！ 当我读完那个学生写的作文之后，一切谜底都解开了。孩子们确实是想我，对我的感情很深，在我休假期间天天盼星星、盼月亮似的希望我早点来，一听说我就要结束产假重返学校，他们更是欣喜不已。只是，当他们听说我回学校之后不会再教他们，而是教其他年级时，他们失望了，同时也生气了。他们失望于我不再教他们，他们生气于我没有履行要把他们教毕业的诺言。读到这里，我感到又好气又好笑。他们居然是因为我不教他们而“因爱生恨”。 孩子们啊！叫我该说什么好呢？作为一名老师，哪里的教育需要我，我就应该到哪里去。并不是我不想教你们，也不是你们太淘气，实在是为了学校教育的发展而不能兑现自己要把你们教毕业的诺言。我不能为了自己的一己私心而影响学校正常的教学秩序。我想你们之所以舍不得我，就是因为我对工作的认真负责，还有对你们无比的关心与支持。其实，在教育上，每位老师都是一样的，都希望自己的学生能够成材。那么，你们就好好想一想，在我不在的这段日子，你们的谢老师是不是也如以前的我一样兢兢业业、呕心沥血。既然你们能够发现我的“优点”，并且喜欢，那么，你们为什么不能够用同样的眼光去发现谢老师的那些美好之处呢？只要你们用心去发现美，你们一定会喜欢上现在的老师，如你们喜欢我那样。 孩子们，我还想对你们说，既然你们喜欢我，就不要对那份喜欢“心存顾虑”，无论什么时候，无论到了哪里，无论我还教不教你们，你们都是我的学生，我也永远是你们的黄老师。如果你们喜欢我，就不要再说什么生气的话。好不好？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/a10d07f3ef630b1c59eef8c75fbfc77da3699795.html
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2023-03-28
