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【小学作文】小学写作方法指导 一、怎样写人 写作是小学作文训练的基本技能之一。在叙事中，人和事是不可分割的，关键是看主题要求如何。要求写下这件事的标题，文中的人应该为这件事服务；要写人的名字，文中的东西要为人服务。通过一个或多个人物的叙述来表达一件或多件事。叙述不要求完整；编年史的叙述应该完整，贯穿整篇文章。 （一）通过一件事来写人 通过一件事给人们写信通常是一个角色的品质或性格的一个方面。为了刻画人物，必须从外貌、语言、动作、心理等方面对人物进行描述。然而，从以物写人的角度来看，最好选择一件最能反映这个人某种特征的东西，并把它写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二） 给人们写一些东西 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 注：给人们写几件事。这些事情是可以完成的。作者必须逐一解释时间、地点、人员和事件（原因、过程和结果）。它也可能是不完整的，只关注几点。在一篇文章中，有些东西写得很详细；有些东西写得很简短；有些东西要求写得完整，而有些东西要求写得简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三） 学习刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.外观描述 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要与表现人物性格、突出文章的中心思想紧密配合。对外貌的描写要生动，避免化妆，反对局部主次、从头到尾、千人一面的写作方式。 2.语言描写 有两种语言描述：对话和独白。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描述有四种形式：你说的话写在后面，在说话者后面用引号；将单词放在前面，演讲者放在后面，使用引号和句号；引用一个或多个句子之前和之后，并解释谁说它在中间，使用逗号；只写人物语言，不写说话者。这四种形式应根据实际需要灵活，避免死板的书写。 3.动作描写 动作描述是通过角色的动作来表达角色的思想和性格的一种方法。一个人的行为和行动往往是他思想、感情和性格特征最真实的外在化。要看一个人，我们不仅要听他说什么，还要听他怎么做。这就是所谓的“听他说什么，看他做什么”。因此，动作描写是直接刻画人物形象、展现人物精神风貌、书写人物“活”的重要手段。那么，如何描述角色的行为呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4.心理描述 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 大多数小学生在作文中使用第一人称（“我”活“我们”）。如果他们使用这种个人写作，他们就不能用“他想要”的形式来写人物的心理活动，因为“我”无法深入别人的思想。在这个时候，我们可以改变一种方式——在角色的语言、外观和动作上下功夫，这可能更合理，让人感觉真实。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1） 提出问题并介绍你想要的。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3） 字里行间有“想要”。 （4）直接抒发心中所想。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a14a02fccd2f0066f5335a8102d276a20029603d.html
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2022-08-02
