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《观察蚯蚓》实验报告 目的要求： 1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。 2、观察蚯蚓的外部形态， 3、观察蚯蚓的运动。 教学用具 蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板 实验过程： （1）分组实验：给出学生实验用具，自己设计实验，观察蚯蚓的运动方式特点，以其运动与身体结构的关系。 将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。当蚯蚓运动时，它的身体形状发生什么变化？把耳朵贴近蚯蚓仔细地听，能听到声音吗？用手摸一摸蚯蚓的身体表面，有什么感觉？用放大镜观察蚯蚓身体的每一节，会发现有什么结构？ 将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度与在硬纸板上是否一样？这时能否听到声音？将观察到的结果填入下表，并分析其原因。 （2）按照课本上给出的程序进行实验，得出实验结论。 蠕动次数/分前进的距离（cm） 钟 1分钟 2分钟 3分钟 在硬纸板上 1cm 2cm 3cm 在玻璃板上 1cm 1cm 1cm 蚯蚓在粗糙的纸板上爬行，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。刚毛在运动中起支撑和固定身体的作用。当蚯蚓在玻璃板上时结果及分析 只见它的身体在蠕动，变粗变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑摩擦力小刚毛无法固定支撑身体。实验说明刚毛有协助运动的作用 （3）在显微镜下观察蚯蚓的横切片，对照图4-2-1，观察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌，并分析蚯蚓在运动时，身体的变化及运动产生的原因。 总结归纳： 动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作，都与自身的形态结构密切相关。蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a16583a2bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b05.html
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2022-05-26
