【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班扭秧歌教案》，欢迎阅读！
大班扭秧歌教案 大班扭秧歌教学设计 【篇一：少儿园大班民族音乐活动设计：汉族秧歌舞】 设计思路：本周我们进行着＂我是中国人＂这一主题．孩子们都为这一有着 56 个多民族的中国而感觉骄傲，特别是听到我们汉族人口最多时．孩子们对各个民族的衣饰、民俗习惯及舞蹈等充满着好奇与求知欲。于是设计了这一音乐活动，让孩子认识汉族的常有舞蹈：秧歌的音乐风格、衣饰（装束）、发式、道具等。为了知足我们舞蹈班小朋友跳舞的梦想，我让孩子试试选自己的喜爱的道具试试在用自己肢体表达秧歌带来的喧闹和喜色。 活动目标： 1. 经过赏识，让少儿初步感知秧歌无，知道秧歌是中国汉族舞蹈。 2. 初步试试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的喧闹和喜色。活动准备：音乐《欢喜中国舞》，秧歌舞碟片，音乐磁带。 活动过程： 一、初步感知。 1 、教师播放舞蹈：欢喜中国年。 师：今日陆老师带来了一些十分出色的舞蹈，想不想看看？猜猜这 是什么舞蹈？（这是我们汉族的舞蹈，叫秧歌舞。） 2 、看了这段舞蹈后，你感觉这舞蹈的音乐听上去感觉怎样？ 3 、你在哪里还听到过这类音乐或许看到过喧闹的秧歌舞？ 小结：秧歌是节日庆贺活动中的大型歌舞表演。既能够在走街串巷 中前进 表演，又能够集中在舞台上做正式的歌舞演出。秧歌的特色十分喧闹、喜色！ 二、感觉认识。 1 、再次赏识舞蹈。 师：还有的秧歌舞，想不想再看看？看看跳秧歌时演员是怎么装束 自己的？（服饰、发型） 2、议论道具。 师：跳秧歌舞时用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼 ） 三、少儿试试跳秧歌舞，惹起少儿进一步的兴趣。 1、首次试试。 大班扭秧歌教案 师 “陆老师这里已经准备好我们小朋友自己带来的和自己做的道具，呆会儿你能够选自己喜爱的道具一同来跳跳秧歌舞好吗？ 2 、动作示范。（鼓舞少儿自由解说示范） 3 、再次互换道具合作试试跳。 【篇二：大班奥尔夫教学设计】 【篇三：大班社会教学设计：重阳节】 少儿园教学设计大全 活动目的： １、让少儿知道重阳节是我公民间传统节日之一，有其独到的活动和民俗习惯。２、知道 “重阳节 ”的由来。 ３、让少儿懂得 “敬老爱老 ”是中华民族的荣耀传统，要敬爱尊长。 活动准备： １、ＶＣＤ光盘 “常回家看看 ” ２、剪辑中央电视台斜阳红栏目中，百岁老人幸福生活的出色片断。３、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》 ４、课前和少儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）获得联系，到重阳节这天把她请来． ５、少儿人手一份自制礼品 活动过程： 一、请少儿观看ＶＣＤ光盘 “常回家看看 ” 讲话： １、 ? 方才你看到的是什么？（惹起孩子们的感情共识） ２、片中表现的是什么内容？ （孩子和爸爸妈妈一同探望老人，回家团聚的情形） ３、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（阴历九月九日）就是老人节。 ４、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： １、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那一天，全家一同登高，插茱萸，饮菊花酒。当时听说这样能够避邪。所以，重阳节登高此后就渐渐形成一种民俗。打那此后，在九九重阳这天有许多诗人都做诗来纪念。 ２、播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。 ”让少儿领会诗中重阳节插的民俗和诗人身处异地的兄弟思念之情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a16e7d00fb0f76c66137ee06eff9aef8951e48ff.html
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2023-12-28
