【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版小学六年级数学上册《分数除法》教学设计》，欢迎阅读！
人教版小学六年级数学上册《分数除法》教学设计 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算；理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质；能够正确地化简比和求比值。这为以后学习运用比的知识解决有关的实际问题打下基础。学习本节课学生能理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1. 通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。 2. 能正确地进行分数除法的计算。 3. 培养学生分析、推理能力。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 分数除法是本单元的第一课，也是非常要的一课，这节课的学习效果将直接影响到后面解决问题的学习。由于学生普遍基础较差，必须在理解分数除法的意义的基础上开始学习。学生分析问题解决问题的能力较差，因此，要培养学生在探索除分数以整数计算方法的过程中，进一步体会分数除法的意义，体会数学知识间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 激趣导入 探究新知 巩固应用 课堂总结 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 一、谈话导入：为了奖励几课想到，旨在鼓励进步学生，从预设学生活动 设计意图 创设分蛋糕这一情景，是由班会名进步学生，老师给三位同学带来了蛋糕，怎么分呢？ 而激励全班同学不断进步，学生积极参与分蛋糕的过程，在兴趣中进入新课的学习。 1、学生组内讨论 通过涂意图的活动，在二、探究新知 1、初步感知分数除法 老师用这个长方形来代替蛋糕，我把它平均分成7份， 谁的进步最大，我把蛋糕的 七分之三分给他行不行？把 剩下的七分之四分给另外两 2、动手分，把每人分得的教师的引导下，让学生列出蛋糕用不同颜色表示出来。 3、汇报交流 除法算式，使学生初步感知分数除法的意义。 分数除以整数的计算方个同学，每人分得整个蛋糕1、学生演算，自学，动手计算法在本节课既是难点又是重的几分之几？ 2、初探算法 怎样才能算出得数呢？有会的吗？会的在练习本上算一算，不会的请打开数学课本自学25页的内容，看看能不能学会计算的方法 3、学生汇报。师板演 得数。 2、学生汇报 点，为了使学生更好的掌握这部分知识，初步感知分数除以整数的计算方法，让后提出是不是除以一个整数就可以乘以它的倒数呢？通过三个算式来验证提出假设，这样学生在老师的指引下，亲身经历了知识的形成过程，突破了教学重难点 三、巩固应用 1、算一算，师出示算式 2、填一填，完成课本做一做。 四、课堂总结 同学们，这节课你们过得快乐吗？谈一谈你们本节课的收获。 通过形式多样、难易程学生完成并汇报完成情况 度适当的习题，让学生在有层次的练习中巩固本课知识，使学生的思维得到发展。 学生谈自己本节课的收获 本文来源：https://www.dywdw.cn/a2037e442d3f5727a5e9856a561252d380eb206c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-26
