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整理小衣柜幼儿园教案 活动来源： 自开学以来，教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现：班级一局部幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤，并能叠整齐放在自己的小椅子上；另一局部幼儿不能独立将衣裤翻正；还有一局部幼儿服装理得不够整齐。随着天气转凉，幼儿穿的衣服开始增加。此时，是教师对幼儿进行服装整理的最正确期。 活动目标： 1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。 3、在游戏的情景中体验成功的快乐。 活动准备： 衣柜一个、幼儿服装假设干〔开衫、套头衫、裤子〕、卡片、等。 活动过程： 一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。 1、“老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？〞 2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。 二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。 1、师生共同寻找服装正、反面的不同。 “你觉得这条裤子整理得好？为什么？〞〔没有将裤子翻正、裤子是反的〕 “裤子的.正面和反面有什么不同呢？〞〔口袋、小花、毛毛的边，……〕 “这件开衫的正面和反面有什么不同呢？〞〔口袋、小花、毛毛的边，……〕 “这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？〞〔口袋、小花、毛毛的边，……〕 2、师生共同探讨将服装翻正的方法。 “这些衣服都是反的，谁来想方法把它们翻正呢？〞 “怎样将裤子翻正呢？〞〔将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。〕 “我们可以用什么方法把它翻过来？〞〔自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。〕 3、师生共同总结整理服装的方法。 “我们应该怎样整理衣服呢？〞〔翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐〕 三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装，并放进衣柜。 “老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？〞 “请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。〞 2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。 “请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？〞 活动延续： 1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 2、在班级健康区设立“整理小衣柜〞游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a2176e9de63a580216fc700abb68a98271feac76.html
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2022-08-01
