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《<庄子>故事两则》作业设计 育才中学 景明明 基础巩固训练 1.下面加点字的注音、字形完全正确的一项是( ) A.醴泉(lǐ) 濠梁(háo) 命运多舛(chuǎn) ．．．B.鹓雏 (yuān chú) 鯈鱼(tiáo) 不径而走(jìng) ．．．．C.惠子相梁(xiàng) 众口铄金(shuò) 揠苗助长(yà) ．．．D.鸱鸮(chī háo) ．． 暴殄天物(tiǎn) 酩酊大醉(mǐng dīng) ．．．2.选出下列加点字的正确解释。 (1)惠子相梁 ( ) ． A.做宰相 (2)于是鸱得腐鼠 ． B.帮助 ( ) C.看 D.治理 C.在这个地方 C.全部 C.悠闲自得 A.在这时 B.与现代汉语同，做连词 (3)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣 ( ) ． A.齐全、全面 B.完全，确定是 (4)鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 ( ) ．． A.不紧不慢 B.镇定自若 (5)非练实不食，非醴泉不饮 ( ) ．． A.煮熟的食物 B.精挑的果实 C.竹实，竹子所结的子 3、庄子名周，是战国时期 家的代表人物，后世将他与老子并称为“老庄”。《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如 、 。(3分) 4.下列句中加点的词语属古今异义的一项是（ ） A. 于是鸱得腐鼠 ．． B.今子欲以子之梁国而吓我邪？ ． C.请循其本 ．D. 鹓鶵过之 ．5.翻译下列句子。 （1）今子欲以子之梁国而吓我邪？ ______________________________________________________ （2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 ______________________________________________________ 能力提升训练 1.解释下列各句中加点的词。 （1）于是惠子恐 ，搜于国中三日三夜。 国：______________ ．（2）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 止：______________ ．（3）鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 是：______________ ．（4）子非鱼，安知鱼之乐？ 安：______________ ．（5）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 全：______________ ．2.《惠子相梁》中，庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。 鹓：______________ 鸱：______________ 功名利禄：______________ 3. 《庄子与惠子游于濠梁》的这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 阅读下面一段文言文，完成任务4-6题。 秋 水 《庄子》 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 4．解释下面加点的词语。（4分） （1）百川灌河 （2）东面而视 ．． （3）河伯始旋其面目 （4）而轻伯夷之义者 ．． 5．翻译下面句子。（6分） （1）（河伯）以天下之美为尽在已。 译： （ 2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。 译： 6．这篇寓言的寓意是： （2分 ） 核心素养训练 学校要开展书香满校园的“古代文化名人――走近庄子”活动。请你按下面的要求积极参加。 （1）名人记忆：请你对庄子作精练的介绍。 ______________________________________________________ （2）名言采撷：请写出有关庄子的名言名句并作简要赏析。 ______________________________________________________ （3）名篇感受：选择你喜欢的庄子的文章，写出学习的启示或者感受。 ______________________________________________________ （4）成语积累：写出你所知道的与庄子有关的成语故事。 ______________________________________________________ 基础巩固训练 1. A 2.(1)A (2)A (3)B (4)C (5)C 3.道 游刃有余 望洋兴叹 朝三暮四 4. A 5. (1）现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？（2）白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 能力提升训练 1.（1）国都，京城。（2）停止，这里是栖息的意思。（3）这。（4）疑问代词，怎么。（5）完全，确定是。 2.比喻志向高沽之士 比喻醉心利禄猜忌君子的小人 比做腐鼠 3.答案示例：我欣赏的是庄子 原因：故事反衬出庄子超功利的艺术审美价值取向和重“意会”的直觉思维. 从辩论的结果来看,惠子无言以对,浅显地看是庄子赢了,很有智慧. 庄子智辩,重观赏.对外界的认识带有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用,具有艺术家的风貌.（言之成理即可） 4.（1）按季节时令而发洪水（2）认为（3）面朝东（4）轻视 5. (河伯)认为天下的美景全集中在自己这里了②听了许多道理，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。 6.不要自以为是,不要有点成就就沾沾自喜,不要坐井观天,须知人外有人,天外有天,要虚怀若谷 核心素养训练 （1）庄子，后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙人，道家学派的代表人物。 （2）示例：相濡以沫，不如相忘乎江湖。《庄子•大宗师》 （鱼）嘴巴一张一合地吐着唾沫，来润湿它们的身体（藉以延缓生命，等待大雨降临），倒不如在江湖里彼此相忘。 这里暗喻世人应忘掉生死，而游于大道之乡。 成语"相濡以沫"源出于此。 （3）示例：《逍遥游》，充满了奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，风格独特。 （4）示例：盗亦有道、越俎代庖 本文来源：https://www.dywdw.cn/a241054711661ed9ad51f01dc281e53a580251b1.html
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2022-03-25
