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《湖心亭看雪》教学流程 师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？ （生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”） 师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢？让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。 （出示字词和节奏）同学们已经预习过了，请同学朗读，注意读音和节奏。 通译全文的过程中有没有疑难的词句？（答疑解惑） （出示重要词句检测翻译） 师：好，读通了文章，读准了字义，下面我们大声把文章一起再朗读一遍，边读边思考：这两段文字分别写了什么内容？ 生齐读 师：第一段写了西湖美景，第二段写了亭中偶遇。随着我们的朗读声，我们离张岱越来越近了。张岱到底是个什么样的人呢？文中有一个字对他的真性情做了概括，看看是哪个字？ 生：痴。 师：（板书“痴”）什么意思呢？ 生：傻，愚笨。极度迷恋某人或某种事物。精神失常。 师：请组词。 生：痴迷、痴呆、痴情、痴人说梦、痴想、痴心。 师：很好，痴的含义很丰富。看来，对湖心亭雪景， 张岱是相当的——痴迷。 师：让张岱如此痴迷的西湖有怎样的景色？请请紧扣文中的字词、句子，并用这样的句式“此乃 景”回答。 生：朦胧之景，从“雾凇沆砀”中可以读出。冰花一片弥漫，如童话世界般美丽而朦胧。 还有多人回答：奇妙之景、美景、如梦如幻之景、有趣之景…… 师：好，可是文中有段文字，一不简练，二是用词不准确，我大胆作了修改。你认为谁的好，为什么？投影显示改后文字： 雾凇沆砀,天云山水,上下一白。湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。 生：课文的好。删掉，感觉天云山水是分开的，清清楚楚的。课文的“与”字是说天云山水是浑然一体的，上下一白，难以分辨的。 师：很好，你能这种感觉读出来吗？ 生一气呵成读原句，一字一顿读改句，很到位。 生：量词“痕、点、芥、粒”，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，混沌一片冰雪世界，人生天地间茫茫，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，彻悟了。 师：你也彻悟了张岱的用词，有很好的语文素养。 生：芥，人成了景，眼睛飞到了空中，不，是心灵飞到了空中，真是天人合一，物我两忘——此时此刻，张岱呆了，痴了。 师：很好，你已身临其境了。这一股空灵晶映之气，是的，已经弥漫在我们的教室中！真是痴迷。 师：第一段中还有哪些字词、句子能看出张岱的痴迷。 生：大雪三日，可见雪之大之多，更定，初更以后。这样的天气还要在晚上外出赏雪，可见张岱的痴迷。 生：绝和独。人鸟声俱绝，万籁俱寂，还要独自一个人外出赏雪，更可见作者的痴迷。 生：拥毳衣炉火。天气如此寒冷，还有如此雅情雅致，也可见作者的痴迷。 师：好，朦胧梦幻仙境，与现实有一定的联系，又有一定的差距所以我们从中看出张岱确实是一个不同寻常的人，一个痴人，一个超凡脱俗的痴人，一个遗世独立的痴人，他爱这山水，渴望与他融为一体这样美丽的文字，请学生痴迷、陶醉地读第一段。借助你的想象走进张岱为我们描绘的幽远脱俗的画面，想象着背。 师：这样一个痴人在湖心亭中又遇到了什么，他们的心情怎么样？ 生：大喜 激动 师：从哪里看出来 生：大喜曰：“湖中焉得更有此人 生：我认为遇到了知己 师：如何体现的？ 生：余强饮三大白而别 师：酒逢知己千杯少除了强饮酒外，他们之间还有什么样的对话 生：“湖中焉得更有此人”说明他们是知音 师：还有什么对话 生：问其姓氏，是金陵人，客此 师：我们配合一下，我问：请问你贵姓啊？ 生齐：是金陵人，客此 师：读出有点异样吗？ 生：问姓氏，他回答是金陵人，有些答非所问 师：为什么？ 生：张岱觉得是一个地方的人，知己 师：刚才说得不全面，对注释了解不够，看客此这个词，金陵人客居于此，张岱也是，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？何必知道姓名呢？ 看大屏幕；金陵是南京，明朝开国之都，后迁都北京。张岱写这篇文章还有些什么情绪在里面呢？ 生:还有些怀念和留恋明朝 师：故国之思。“崇祯五年十二月”也表现对故国往事的淡淡的怀恋之情。因为课文写于1644年，已过12年，却仍用明代纪年，说明张岱心中的明朝始终未亡。张岱的《陶庵梦忆》等纪昔游之作，纪年大多如此，以示不忘故国。 师：看屏幕 明亡后不仕，入山著书而终，了解他的经历，少年富有，明亡后入山，骇骇为野人。统观全文，我们总结一下张岱的痴表现在哪里 生：痴在故国，前朝 师：在这种大背景下，忆起来西湖之游，想到了心中的坚守，张岱不仅痴迷于天人合一的山水之乐，更痴迷于世俗之外的高雅之趣，痴迷于故国家园的梦忆之中。我们终于透过痴行痴景触摸到了并且走进了张岱这位痴人之痴心。（板书“痴心”）中国历史上，有多少这样的古代文人啊！他们在现实中被压弯了腰，他们在现实中透不过气来。于是，他们只好寄情于阔大浩渺的山水，在这片山水中来寻找心灵的归依，寻找心智的独一。《红楼梦》中说：满纸荒唐言，一把心酸泪再，都云作者痴，谁解其中味？我们一起背一下，理解张岱的痴 师生齐背 本文来源：https://www.dywdw.cn/a25b8502e209581b6bd97f19227916888586b954.html
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2022-07-30
