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人教版《比尾巴》教学设计 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。 理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。 1．抽读卡片：长、的、巴、把。 2．指名读课文第一、二节。 1．出示黑板：(第三节)看看第三小节，注意读时也要和第一小节问句一样，要强调哪些词。指名说，教师圈重音“谁”，划出连线谁的尾巴。 2．指名读，领读，齐读。 1. 第三小节先问了谁的尾巴弯，我们来看看；(放录像)公鸡、鸭子、孔雀，谁的尾巴弯呢?-指名学生指出来，用手画画公鸡的尾巴。(放特写镜头)大家一齐画。 2．第四小节怎样回答的?(出示黑板)指导朗读。圈出重音“公鸡”，划出连线。 3．谁的尾巴扁呢?(看实物；两个盒子)先看看老师手上的两个盒子哪一个是扁的?用手比划扁盒子。 4．放录像，看看谁的尾巴扁?放特写镜头，看看鸭子的扁尾巴。 5．课文怎么回答的?(出示黑板)指导朗读。指名读，评议，师问，学生齐答。(圈出重音“鸭子”，划出连线) 6．放录像，鸭子的尾巴扁，还有哪一部分也是扁的(指嘴)鸭子的尾巴和嘴巴都是扁扁的，这就叫”扁”。 7．放录像，看看这六种动物，比比谁的尾巴最好看。(放孔雀的特写镜头)，孔雀的尾巴上有很多花纹，这些花纹像什么?(眼睛)对，我们叫它“大眼状花纹”。看看大眼状花纹有哪些颜色。 出示黑板：大眼状花纹的颜色有_______、有_______，还有______，________。 指名说句话，谁在后面再加上一句话? 师述：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说孔雀的尾巴最好看，在好看前面加上一个“最”。 指导朗读，老师问，学生答，评议，圈出重音“孔雀”，划出连线。 8．分男生、女生朗读第三、四节。 这首儿歌的题目叫《比尾巴》，通过比较告诉我们六种 动物尾巴的特点。 过渡，动物的尾巴不一样，也有许多动物的嘴巴不一样，下面老师和大家一起比比几种动物的嘴巴，编一首“比嘴巴”的儿歌。 1．放录像，仔细观察公鸡、鸭子、老鹰三种动物的嘴巴。 2．提出要求：①三问三答，②回答问题语句要完整；③注意先问的先答，后问的后答。 3．同桌讨论。 4．指名学生编儿歌《比嘴巴》。 1．划出生字，自学，巧记字形。 2．出示卡片，检查自学情况。 公：教学八字头，下面有几笔? 鸡：左边有几笔?教学右边的鸟字旁。 鸭：把“鸡”的左边“又”换成“甲”就是鸭，一齐书空左边的“甲”。 1．看黑板，记字音和字形。 2．抽读生字。 3．猜字游戏． 本文来源：https://www.dywdw.cn/a2d13a786fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d1c.html
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2022-10-01
