【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《诗歌鉴赏答题技巧》，欢迎阅读！
诗歌鉴赏答题技巧 修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、对比、排比、反复、反语、引用等。 抒情方法：可分为直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情、托物言志、卒章显志 ）。 描摹方法：抑扬、象征、衬托、对比、用典、化用、想象、联想、照应、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、视听结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 篇章技巧：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 内容：离情与别绪、怀古与伤今、思乡与怀远、个人情志与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣与入世的庙朝之志等。 作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 第一种模式 ：分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3、分析：意境是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 4、答题步骤： 第一步描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 。 第三步分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 第二种模式 ：分析技巧型 1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，它分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 4、答题步骤： 第一步准确指出用了何种手法。 第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 第三步此手法有效传达出诗人怎样的感情。 第三种模式 ：分析语言特色型 1 、提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能 用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 4答题步骤： 第一步用一两个词准确点明语言特色。 第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步指出表现了作者怎样的感情。 第四种模式： 炼字型 1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题步骤： 第一步解释该字在句中的含义。 第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。 第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 第五种模式：词领全诗型 1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 2、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 3、答题步骤： 第一步该词对突出主旨所起的作用。 第二步该词在诗中结构上所起的作用（开头：总领全诗；为下文作辅垫；制造悬念。 中间：承上启下、过渡。末尾：点明中心；深化主题）。 第六种模式 ：情感主旨型 1、提问方式：这首诗表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？ 2、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 3、答题步骤： 第一步诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 。 第二步运用了何种表达技巧 。 第三步抒发什么情感 。 第七种模式 ：评价题型 1、提问方式：评价题是先列举出一首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。 2、答题思路：（1）认真审题； （2）深入阅读理解诗词；（3）结合诗歌内容，结合评论答题。 3、答题步骤： 第一步紧扣诗文内容，点面结合地分析。 第二步阐明理由时，紧扣评论关键词。 第八种模式： 比较评价题型 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题步骤： 第一步要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。 第二步要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 第三步要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a324ba15122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada5a.html
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2022-09-27
