【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《6、爬山虎的脚试讲稿》，欢迎阅读！
6、爬山虎的脚 尊敬的各位评委老师好，我是 号小学语文试讲者。我今天模拟课堂的内容是《爬山虎的脚》，下面开始我的试讲。上课！同学们好，请坐。 1.导入：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，仔细听，看谁先猜出来。青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙。打一植物。有的同学已经抢答出来了，就是——爬山虎。爬山虎为什么能够轻轻松松爬上高墙呢？今天我们就一起走近叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》去一探究竟。伸出手跟老师一起板书课题（板书）“虎”这个字在书写时，要注意第三笔是横钩，半包围结构，里面的部分不要写得太宽。眼过千遍不如手过一遍，拿出田字格本，工工整整地写三个，书写时要注意头正身直脚放平。写好了？和大屏幕对照一下，这位同学不仅写得正确，而且结构匀称，工整美观。大家课下在写其他生字时也要按照这样一看二写三对照的方式，把字写正确、写美观。 齐读课题。 2、课前，同学们都借助预习卡预习课文了，老师要检查一下大家的预习成果。看大屏幕，本课的生字词你都会读吗？谁来自告奋勇地读一读。你举手最快，请你。——不仅读得准确，而且声音洪亮。请你来当小老师带领大家读。——小老师当的很称职，同学们读得也很带劲儿。 3、初读：字词掌握的很好，相信大家的课文也一定读得很棒，现在请同学们自由地朗读课文，边读边思考：作者从哪几个方面写了爬山虎，每方面各写了什么？读书时把你感兴趣的句子画下来，多读几遍。大家读书的声音真好听！ 谁来回答老师刚才提出的问题，请你。恩，作者从两个方面写了爬山虎，分别是爬山虎的叶子和爬山虎的脚。（板书）叶子写了刚长出来的叶子和长大了的叶子。恩，是这样的。那脚呢？请你来回答。写了脚是怎样往上爬的（板书）。还有要补充的吗？请你，恩，你关注到了课文第3自然段，向我们介绍了脚的位置和样子。大家合作，把课文内容梳理的非常清楚。 4、精读：哪位同学对爬山虎的叶子这部分感兴趣，来跟大家分享一下。这位女生请你分享。恩，爬山虎的叶子哪儿吸引了你？颜色美，绿得新鲜。真是个会读书的孩子。还有吗？形状美，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（板书色美，形美）说的真好，就请你美美地读一读这个句子吧！ 叶子静静地铺在墙面上很美，被风吹动时呢？谁找到了，请你来读，恩，好看得很。这一动一静美得让人驻足。（板书静、动）。一起来美美的读读这两句，注意动、静区别。读了句子，你体会到作者对爬山虎的感情了吗？对，喜爱之情。带着这种感情，再来读这段话。那些叶子绿得那么新鲜，读~~~ 爬山虎的脚又是什么样的呢？谁对这一部分感兴趣？请你来分享。恩，脚长在茎上叶柄的反面，换句话说就是和叶子相反的方向。好，我平时还真没注意过爬山虎有脚，你这么一说，我要看看它长得什么样？谁来告诉我。请你，枝状的细丝、像蜗牛的触角。这个比喻真形象，我见过蜗牛的触角，大概明白爬山虎的脚长什么样子了。（板书蜗牛的触角） 爬山虎靠着这样的脚是怎么爬上墙的？请大家小组合作学习4、5两个自然段，边读边标出爬山虎爬墙的动词，再画一画或者演一演，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。待会在班内分享你们组的学习成果。 声音渐渐小了，都讨论好了吗？好，哪个小组先来汇报。3组同学。动词抓得很准确，触、变、巴、拉、贴（板书）他们画的怎么样？谁来评价。4组同学。恩，画的整体不错，忽略了一个细节，“细丝原先是直的，现在弯曲了。”要画出变化。你们接受这个建议吗？好，两位请坐。哪个小组还想分享自己的作品。1组同学，你们组不愧是小画家组啊，画了好几幅，把脚往上爬的变化过程画得清清楚楚。好，拿着你们的作品，到讲台上来给大家讲一讲爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。好，看着这组图画，我们一起来在读一读这一自然段，爬山虎的脚触着墙的时候，读~~~~ 同学们，你们真厉害，能告诉老师你们是怎么做到的吗？认真阅读，仔细观察，动脑思考，参考插图。办法真多。现在同学们联系上下文认真思考，叶圣陶爷爷是怎么发现爬山虎的脚这样爬的呢？请你回答，恩认真仔细的观察（板书留心观察、认真记录）请你，他观察了很长时间，你怎么发现的？恩，他把爬山虎生长的变化写出了。（板书长期坚持）你还想补充，恩对爬山虎的喜爱，是的，大家总结的都很好，叶圣陶爷爷正是凭着这样认真坚持的态度，才能把爬山虎写得这么美，这么细致。带着这种感受，我们再来一起读本文的课题。 同学们，本文的课题是爬山虎的脚，叶圣陶爷爷为什么要写爬山虎的叶子，光写脚不行吗？同桌讨论一下。请你试着说一说，恩叶子在正面，脚在反面，先看到叶子后看到脚，按观察顺序写得，不错。请你说，叶子很美，作者先注意到了叶子，经过仔细观察才发现了脚，有道理，你关注了文中的细节。请你，恩叶子和脚各有作用，有了叶子才能吸收阳光，有了脚才能往上爬，他们是一个整体。真是一群爱思考的好孩子。 生活中你最喜欢哪种植物？课下也学着叶圣陶爷爷留心观察认真记录它的茎、叶、花的变化，看看有什么特点，再具体写一写吧。 这节课就上到这里，下课！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/a352171d64ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb67.html
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2022-05-28
