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电脑绘画作品案例 “第三届”电脑绘画初中组一等奖：盖茨的车（建议换一个案例) 作 者：时逢辰，北京市育英学校初二年级（3）班。 指导教师：蒋晓欣 素材由北京市育英学校提供 一．作品 二．作品概述： 1．创作意图： 车经历了从一般到特殊，从普通到高科技的过程，提到高科技人们就会无形中的想到— —“比尔．盖茨”，那就制造一辆由“盖茨”命名的车吧！“盖茨的车”本身就是一台高科技 的变形计算机。 2．作品简介： 高科技的时代，人们都想拥有另类的车。这种车应该是怎样的呢？它的车顶、车头、车 窗、车轮等一系列均由电脑配件组成，有时尚而耐磨的光盘轮胎；用车内键盘控制汽车行走 方向，远距离时还可编程，依照程序无人驾驶，多重CPU 芯片，高效，安全；当开着这辆 车在原始森林效游时，当你感到疲劳时，那就把车停下来，你可以使用车前键盘、鼠标等进 行操作，此时车前的透明液晶玻璃已成为超大显示屏，产生户外影院的效果。总之，软驱、 光驱、主板、芯片、光盘，它们组成了一辆新型的车——盖茨新车，他就是未来的高科技与 时尚的发展，既高效又给人们带来安全的保障，它将成为未来车的主流，动心购买吗? 三．学生情况： 电脑绘画类的比赛对于学生的要求是双重的——计算机技术与美术技能、审美能力不可 少，这样在创作中才能更好的让学生发挥，并按照自己的意愿来设计并制作作品。 时逢辰在计算机技能方面是强项，业余时间很喜欢钻研计算机，对于学校开设的特色课 程——“Photoshop 电脑美术课”很感兴趣，在听说全国电脑绘画制作比赛活动开始后积极 主动报名，并带着极高的热情参与活动。在作品的构思、制作、与修改过程中需要花费大量 的时间与经历，而他的热情与持久性是确保作品最终成型的重要因素！当然，这其中了也离 不开家长的大力支持! 在美术技能方面他不是很擅长！但电脑美术课中有关图像合成方面的内容正好弥补了他 美术技能方面的弱项，而在教师辅导过程中也就很明确地将指导重点放在画面效果方面。 四．作品制作 1．作品特点： 整个制作过程中由 PHOTOSHOP 完成，使用了工具箱中的大量工具以及不同命令进行修 饰。例如：“编辑”下的自由变换、扭曲、透视等，调整图像的大小形态：“图像”下的调整 对图像进行颜色的转变，以求更协调：“选择工具”可以将色彩范围、羽化、修改等选项进 行选取、润色边缘等。在制作过程中我也有一些小技巧，例如车轮的制作，若只是复制图层 进拖移，准确度低；其实只要在移动工具中按住 CTRL+ALT，再按上下左右键进行轻移， 车轮的制作就很轻松的被完成了。诸如此类的技巧还有很多，这给制作提供了很多方便。 2．实例——车轮的制作： 首先用选择工具将光盘从图片中单独选择并移动至新图像中。其次在选中移动工具的状 态下按住ALT 键，按向上的方向键移动，车轮立体效果的制作就很轻松的完成了。如图： 五．作品命名——画龙点睛的关键一笔 作品的名称对于作品来讲就如同灵魂般重要，它是作品最简短的注解与说明，如同画龙 点睛！因此，命名要简洁易懂！之所以说它起到“画龙点睛”的作用，是因为一幅作品在不 同的浏览者眼中由于生活环境、社会背景的不同，对画面的感受就因人而异了，这样只能歪 曲作者的初衷！而简洁有力的名称无疑是引导观看者感受作品初衷最直接的方式! 针对时逢辰创作的车如果命名为《未来的车》似乎也能体现作品的意图，但却不够深刻！好 的作品名称应该能准确的表达作者的思想，让浏览者一下就记住，并因此而过目不忘！为此 我们把作品体现高科技的初衷结合高科技的代表人物“比尔．盖茨”与这辆车联系起来，“盖 茨新车”的名字就这样产生了！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/a36c89da195f312b3169a578.html
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2022-06-09
