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长方体的认识 教学目标： 1、认识长方体的面、棱和顶点；认识长方体的长、宽、高。 2、掌握长方体的特点，理解长方体和正方体的特殊关系。 3、利用长方体的特点解决问题。 教学重点难点： 掌握长方体的特点，并利用特点解决实际问题。 教学准备：长方体、正方体各一个。 教学过程： 一、谈话导入 今天，我们要一起来认识长方体。你知道什么样的物体叫做长方体吗？在生活中，你见过的哪些物体的形状是长方体的。 请你和同桌先说一说，然后全班讨论汇报。（如果生能说出正方体就更好了。若不行就以同样方法来认识正方体。） 二、认识面、棱、顶点 1、 师出示长方体和正方体 今天老师也带来了两个物体，请同学们说出它们的名字。 2、 长方体可以摸到平平的面。这就是长方体的一个面。请同学们拿出自己准备的长方体，摸一摸，数一数：长方体一共有几个面？正方体呢？ 3、 长方体上除了有六个平平的面，还有什么？请你仔细的看一看、摸一摸。 对！长方体上有一条条直直的线，这个线我们叫做棱。数一数长方体上一共有几条棱。正方体呢？ 4、 长方体和正方体上除了有面和棱之外，还有什么？ 数一数一共有几个顶点？ 三、认识长方体和正方体的特点 1、 请四人小组拿出自己准备的长方体或正方体，每个数一项（顶点、棱、面），另外一个负责记录。 2、 活动开始，老师巡视指导。 3、 活动结束，开始汇报。 4、 发现长方体与正方体的特点的相似之处。理解长方体与正方体的关系。 5、 小结。 长方体的特点：共有8个顶点，6个面，12条棱。相对的面大小相等，相对的棱长度相等。 四、练习巩固 1、 P15、1 2、 P15、2 3、 P15、3 指导：抓住长方体的面的大小关系去找。 4、 P15、4 五、家作：P15 实践活动。 六、板书设计： 长方体的认识 顶点 面 高 长 宽 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 棱 棱 棱 本文来源：https://www.dywdw.cn/a39027d0094e767f5acfa1c7aa00b52acec79cf2.html
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2022-11-05
