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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何看待青少年直播现象？ 作者：呼特 来源：《青春期健康》2017年第01期 正方 只堵不疏只会造成更大的问题和矛盾 有的家长也表示：“如果很多同学都开过直播，而自己没有的话，没开直播的这个人一定会对直播充满好奇，而且会觉得自己和同学们之间有距离了，这也不好。青少年如果是在完成当天学习内容的前提下，可以在直播里和其他同学一起聊聊天，这也是一种放松方式。而且孩子们开直播，无外乎做作业、做家务、做饭，还有就是找个话题开聊。他们的目的就是圈粉，也就是吸引关注，所圈的粉丝基本都是熟悉的校友、同学或者朋友。” 北京大学社会学系的吴丽娟老师认为，现在通过直播，每个人都可以当主角，有的孩子喜欢、家长也同意，心态可以理解。“直播一定程度上可以满足孩子的展示欲和成就感。但直播出去后，对干观众的反应，孩子怎么接收、怎么消化，这又是个问题”。吴丽娟说，一定年龄以下的孩子，直播需要有家长同意或监管，帮助孩子去把关、调控。 国家二级心理咨询师孟羡慧老师表示，现在孩子的成长环境决定了孩子们接受信息的渠道更加多元、便捷。对于新技术的发展、高科技的应用，“为了好好学习，你不能玩”这样的管教方式对孩子们进行引导的效果微乎其微，只堵不疏只会造成更大的问题和矛盾。 “孩子本身就是在体验中成长，不管是做事还是玩高科技的应用，孩子体验过了才知道是好还是一般，才会建立自己对新事物的认知。如果家长一味强制阻拦，便会阻断孩子对新事物的探索，渐渐地也会消灭孩子探索世界的勇气。但是，如果孩子长期沉迷于直播、沉迷于看他人直播，就容易出现生物钟紊乱、失眠、颈椎病及焦虑抑郁等情况，对孩子的身心健康、生活学习及人际交往造成较大的危害。这种情况是多方面原因造成的，这个时候需要心理咨询师进行有针对性的心理辅导。所以说高科技应用是个双刃剑，它既可以提高孩子们的认知能力，又可以摧毁孩子的自我约束，因此对于现在的家长和老师在教育方式上提出了更高的要求。” 首先，家长要做到不阻拦、不禁止，尊重孩子们的想法和行为。孩子为了更好的融入同学中，会从众玩大家都在玩的游戏或者是应用。对于这个年龄段的孩子，阻拦和禁止只会激发孩子的逆反和反抗，孩子反而会没有节制的玩。其次，家长要和孩子约定直播的频率和时问、内容。在双方商量的过程中就把原则、规则传递给孩子，尤其是直播内容的界定。 再次，家长要考虑丰富孩子的业余文化生活，培养孩子的各种兴趣爱好。让孩子转移注意力到更有意义的事情上，逐渐淡化和消除直播在生活中的影响。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a3d33f5e6429647d27284b73f242336c1fb930fc.html
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2022-04-14
