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精品文档 《绝句(迟日江山丽)》教学设计 教学内容:《绝句(迟日江山丽)》 教学目标: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意,感受春天的美丽。 3、 在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。 教学重难点: 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意,感受春天的美丽。 教学环境和资源准备: 1、教学环境:多媒体环境。 2、资源准备:教学PPT 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 师:孩子们,现在是什么季节?(春天)今天就让我们跟随第二单元《春天的脚步》进入春天,感受春天带给我们生活的当我们想到最亲爱的妈妈,我们不禁会想起古诗《游子吟》(学生有感情的背诵)变化,生命的惊喜。首先我们一起看一组画面去感受春天。(播放春天美丽景色的画面) 二、介绍作者及诗的写作背景 这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。杜甫,字子美。这首《绝句》是杜甫漂泊西南的早期作品,写于成都草堂,描绘草堂所在浣花溪一带的绚丽春景。反映了当时杜甫的生活比较安定。与以往我们学习过的古诗诗题不同,绝句是诗歌的一种体裁,按照每句的字数,可分为五言绝句、七言绝句。古诗是我国文学艺术的瑰宝,这节课让我们再次来感受吧! 三、比读诗 自学提示一 结合课下生字反复读,将诗读清爽、读通顺、读流利,读出一定的节奏和韵律。 当堂展示 师生对读 个别读 齐读 四、了解古诗大意 自学提示二: 1、利用工具书,了解古诗的大意。 2提出不懂的问题。 迟日:春天太阳出来的时间渐渐变长,所以叫迟日。泥融:泥土湿润。 五、整体感受诗歌 自学提示三: 1、自由读诗,同桌交流《绝句》描写的是什么季节的景色? 用一个词来形容读诗的感觉。 2、集体反馈。 六、感受春之美 精品文档 精品文档 自学提示四: 杜甫的这首五言一大美妙之处就是以诗为画,诗中有画,读一读,结合课本插图,看看诗中画了什么? 生:日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 当堂展示: 1、说一说,诗中的这些景物什么样? 如(温暖、柔和、明亮)的阳光 (柔柔、温暖、轻轻、轻柔)的春风 (五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白)的花 (嫩绿、绿油油、嫩嫩)的草 2、这么美好的春色,诗中写到:迟日江山( ),春风花草( ) 3、哪个是看到的,哪个是闻到的?学生交流:看到:江山丽 闻到:花草香 4、让我们在你的读中感受这种美。 自学提示五: 这春天的景色真是(美丽如画)。吸引小动物们也出来了?自由读诗三、四句 当堂展示: 诗句中小燕子在_____________,一对鸳鸯_______________。 这一飞一睡叫一____一____。 师:这一飞一睡,一动一静,让这个春天充满生机而又自然和谐 。读出来 泥土湿润是________告诉我们的。沙地温暖是_________告诉我们的。 同学们,这就是这首诗又一绝妙之处。作者对鸟语花香感受至深,无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙地的温暖;而对泥土的湿润、沙地的温暖体会又加深了作者对飞燕的轻盈、鸳鸯慵懒的视觉印象,从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意中。 反复诵读此诗,你也会有春不醉人人自醉的感觉。 喜欢这春色吗?读全诗 七、拓展 师:杜甫也因为喜欢这春色,写了不少诗来赞美: 1、略读两首诗: 江畔独步寻花 杜 甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊 , 千 朵 万 朵 压 枝 低 。 留 连 戏 蝶 时 时 舞 , 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 。 赏析要点:读通,知道这首诗写了花多的特点,了解后两句的对仗写法,感受春天美好。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 赏析要点:读通,知道这首诗写了春雨,感受春雨润物无声的美好。” 精品文档 精品文档 2、学生背诵自己积累的描写春天的诗 八:小结 让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天! 板书设计: 精品文档 日、江山、春风、花草、 泥、燕子、沙、鸳鸯 本文来源:https://www.dywdw.cn/a48594a7ff0a79563c1ec5da50e2524de518d033.html