汉语拼音u 教案

2022-10-09 09:00:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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汉语拼音,教案

汉语拼音 u

学习目标：

1、阅读《山上一棵树》，认识“山、上、树、东、西、住”六个字。 2、学习单韵母u声母w,掌握其字形，读法及写法。 3、学习整体认读音节wu，会读带四声的u和wu。 4、继续练习四声的读法。

教学重点：学习单韵母u声母w,掌握其字形，读法及写法。教学难点：学习整体认读音节wu，会读带四声的u和wu。

教学准备：第五课的图画准备u,wu及带调的字母，音节的卡片，生字卡片，四线格、课件。教学课时：1课时教学过程一、识字

1、出示图画：

（1）在这幅美丽的图上你都看到了什么？（学生自由发言）。

（2）在学生回答的基础上，师归纳叙述：在一座小树林中，小树成排，小鹧鸪在林中自由飞翔，愉快地唱歌。

设计意图：培养学生说话的能力，同时也为理解儿歌作铺垫

2、读儿歌《山上一棵树》

（1）利用已有识字基础自己试读（如果没有人完整地读出儿歌，则让学生把自己认识的字画出来，给同学们读一读）。（2）让会读的同学领读儿歌。（3）试着说说“无数株”“排着队伍上山住”的情景是什么样的。（4）开火车读

（5）齐读，并背诵

3、在读通儿歌的基础上，认识六个字“山、上、树、东、西、住。（1）在儿歌中认字

（2）读生字卡片，看谁先跟这些生字宝宝交朋友。（3）开火车读

三、学习韵母u 及四声

1、师把“树、鸪、咕、株、住”几个字的音节写上，u用红笔。 2、学生慢读这五个字音，说出哪部分是一样的 3、指名读

4、让学生读带声调的u，体会四个声调的变化

5、读儿歌中拼音带有u的韵母的字，说说是几声。

6、巩固记忆字形，让学生说说是怎样记住它的，比一比谁的方法最好三、学习声母w 1、读准音

（1）观察“无”“伍”两个字音节中都有声母w （2）反复读，体会读音，并读准

2、记忆形：借助小房顶或自己想办法记忆w的字形四、学习整体认读音节wu

1、认识wu（1）请看大w带着小u来了，出示wu （2）指出它也是整体认读音节（3）读作“屋”，它的读音要比韵母u长一些

2、记忆字形：和同桌说说是怎样记住整体认读音节wu 3、继续学习四声 4、指导书写u ,w,wu 五、比较u ,w, wu

设计意图：让学生初步理解声母、韵母和音节的关系。

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