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《化蝶》教案 教学目标: ⒈知识与技能: 通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段,并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化,同时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题,听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次,它的再现部给你什么样的感觉。 ⒉过程与方法: 培养学生分析、探究学习的能力,了解乐曲的创作背景,分析音乐的结构形式和作品的关系。 ⒊情感态度与价值观: 通过学习和欣赏,能听辨乐曲中的音乐主题,并感受音乐的情绪,调动学生的想象力,提高学生的审美能力和综合修养。 教学重点与难点: 重点:学唱歌曲《化蝶》,听辨乐曲的主题,听辨主题出现了几次。 难点:掌握演唱中的速度、力度和音色的变化,归纳三次陈述表达了什么。 教学过程: ⒈组织教学。 ⒉导入: 由越剧《十八相送》(视频)选段导入。 ⒊作者简介: 阎肃,词作家,剧作家,河北保定人,中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本《江姐》,京剧脚本《红灯照》,歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《北京的桥》《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》撰写主题歌歌词。 ⒋歌曲分析:《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(何占豪与陈钢所做)的呈示部主部主题(爱情主题)填词而成的歌曲,小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成,具有浓郁的民族风格。 ⒌结合视频,欣赏歌曲《化蝶》,思考问题:①歌曲可以分为几段?②每段陈述表达了什么? ③各段在速度、力度和音色上有什么变化?学生欣赏、讨论并发言,教师引导、归纳: ①歌曲由三个相同的乐段连缀而成,每个乐段为四个乐句构成一段体,歌曲的开头有前奏(引子),中间有间奏(经过句),实际上相当于一个乐段的三次反复。 ②第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。 第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。第三次陈述突出了化蝶故事,使全曲达到高潮,表达了人 本文来源：https://www.dywdw.cn/a4c96110ed3a87c24028915f804d2b160a4e8608.html
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2023-05-04
