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《我最好的老师》阅读理解题附答案 《我最好的老师》阅读理解题附答案 怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个大骨传来传去，我们都做了笔记，后来又进展了测验。 他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。 一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀，接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？ 很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的'那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？ 不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师？ 我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了可笑的名字。可我们一点都没有起疑心。 他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录薄上的。他也真这么做了。 怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的，事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警觉。一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。 上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头到尾地记起来。有一次他对我们说他的群众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。 我们把我们这种崭新的疑心主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被疑心的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯”。 如果要我给我们的学校危机提出个解决方法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。 这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给—位小学老师听，他惊骇极了“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛．告诉他全错了。 1．“班里的每个人都没及格”的外表原因和实质原因分别是： ①： ②： 2．为什么说对于这个编造出来的，“我们本该推断出来的”?(不超过30个字) 3．为什么对于这次测验，“我们都气坏了”?而后来当我转述给一个小学老师时，却“告诉他全错了?” ①： ②： 本文来源：https://www.dywdw.cn/a4ce59c0ae51f01dc281e53a580216fc700a5390.html
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2022-10-16
