【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二十四时计时法》，欢迎阅读！
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52页内容及相关的练习。 教学目标： 1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。 2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。 3、教育学生珍惜时间。 重点、难点：24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换。 教学过程： 一、设情境，导入新课。 （出示一个4时的钟面） 师：这是几时？这个时刻老师可能在做什么？ 生1：我猜老师可能在上课。 生2：我猜老师可能在批改作业。 师：大家都猜老师在工作，你们猜错了。每天这个时候，老师都睡得正香呢！这什么你们没猜对？ 生：老师说的是凌晨的4时，我们都猜到下午4时了！ 师：一天中有几个4时？ 怎样表示才能把两个4时分清楚，不造成误会呢？ 教师板书：凌晨4时 下午4时 师：在4时前面加上：凌晨或下午这些表示时段的词，表示得就清楚明白，这是我们平时用的普通计时法。 师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。 板书课题：24时计时法 二、质疑探究、学习24时计时法 师：看着课题你想知道什么？ 生1：什么是24时计时法？ 生2：24时计时法是怎样计时的？ 师：我们一起来探究这些问题。 1、体会一天有24小时 师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见） 师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？0点的钟声是什么时候敲响的？ 师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。 从晚上12时到晚上12时是一天。 教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时…… 师：现在几时？ 生：中午12时。 师：时针走了几圈？ 12小时 根据学生回答，教师板书： 第一圈：晚上12时 中午12时 12小时 接着演示板书： 第二圈：中午12时 晚上12时 师：一日有几个小时？ 1日（天）=24小时 师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法。 2、体会24时计时法是怎样计时的。 师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢？ 教师边拨钟边讲：晚上12时记为0时……下午12时记为13时，……晚上12时记为24时。 3、及时训练（用小黑板出示）： 判断下面的时刻是用什么方法记录的。 凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：06 4、进一步了解24时计时法 出示让学生填钟面上的时刻： 师：请仔细观察钟面，并小组讨论、学习： 学习提纲：普通计时法用到哪一圈上的数？ 24时计时法用到哪几圈上的数？ 里圈的数和外圈的数有什么关系？ （学生合作学习，教师适时参与、引导） 教师根据学生的回答并板书： （5）比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书： 相同点：凌晨、早上、上午、中午时数相同。不同点：下午、晚上的时数不相同。 下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数。13时——24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数。 三、解释应用。 1、把下面的时刻用24时计时法表示。 凌晨3：40 （ ） 中午12：00 （ ） 下午1：00 （ ） 晚上7：30 （ ） 2、把下面的时刻用普通计时法表示。 1：20 （ ） 12：00 （ ） 14：00 （ ） 16：20 （ ） 3、填中枢小学作息时间表。学生独立完成，全班交流汇报。 四、全课小结： 这节课你学会了什么？ 师：时间日复一日，年复一年的过去了，希望同学们守时、惜时、合理安排好每一天的时间。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a53f30d2971ea76e58fafab069dc5022aaea46a1.html
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2022-08-04
