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教学文档 班主任随笔 让学生学会自己解决问题 今天，处理了三个学生之间发生的小摩擦问题，为了保证“已解决〞的真实性，把这三个孩子叫到了办公室，试图复原当天事情的前因后果。 连续两个晚上收到了不同家长对一位男同学的“控告〞，说是班里的这个男生在学校里骂她女儿了，给她的孩子造成了不好的心理影响。巧的是，另一个家长也是如此原因。本想着第二天就连忙解决，但第二天打疫苗，关键的男同学没有参加集体接种，只好等着今天，三个主角凑齐了一起解决。把他仨叫来，我说既然来了就都要说实话，咱有 录着了，说清楚原因后也好让你们的家长看一看到底怎么回事。他们可能看到我把 的录像翻开来真的，在一番盘问后，都一五一十的说出了当天事情的经过。并且都各自反思了自己的不对之处，该抱歉的也自觉抱歉了，这点还是很欣慰的。 其实听完后才发觉原来都是小事情，无非是他想给他玩，结果在玩的时候不小心碰到了他一下，又或者他觉得他和她是同一个学前班出来的比拟熟了，给她开了个玩笑，让她不快乐了。 孩子们之间都很单纯，只是回到家父母问到孩子在学校发生了什么事时，孩子的描述不是那么清楚，简单给家长造成一种孩子在学校受了很大的欺负这种错觉。学生之间有矛盾因首先让孩子们自己内部解决，培养他们自己解决问题的能力，其次，解决不了再给老师和家长反映，但最重要的是面对发生的摩擦肯定要说实话。这样不仅有利于问题的解决，也是培养孩子老实品质的关键。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/a54c5d733f1ec5da50e2524de518964bcf84d23a.html
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2022-05-04
