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现代家庭教育理念亲子研学的现状调查与改进建议 作者：张博文 来源：《家长·下》2020年第03期 摘要：随着家庭教育的开放性增强，知行合一的亲子研学越发受到重视。文章基于亲子研学的现状调查，提出了现代家庭教育理念视域下亲子研学的改进策略建议：明确价值定位、夯实基本过程、完善内容模式、做好综合评价。 关键词：现代家庭教育理念;亲子研学;现状调查;理性思考 现代家庭教育理念下的亲子研学，是指以亲缘关系和亲子互动为基础，实施有效亲情影响的、有目的、有计划的教育旅行活动。成长早期的实践探索和体验，会让孩子的人生底色更灵动、更丰满、更有启发。面对亲子研学热，我们应有一个理性的思考。 一、现代家庭教育理念为亲子研学赋能 为推进亲子研学特色实践的与时俱进，需要用现代家庭教育的六大理念引领家庭教育。 理念一：学习潜能理论。孩子学习的潜能是巨大的，家长要学会向孩子学习。这样才有助于形成良好健康的亲子研学心态。 理念二：独立個体理念。孩子不是你的私有财产，孩子生下来就是一个独立的个体，他们有自己的思想和灵魂，尊重孩子的兴趣和个性是亲子研学的重要保障。 理念三：持续发展理念。教育孩子首先不要输在家庭教育上，家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。家长要正视亲子研学的可持续性和全面发展性目的。 理念四：主体平等理念。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础。家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习。主体互动是亲子研学德育交往理论的基石。 理念五：环境渲染理念。教育包括社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育。家庭教育是其他三种教育的基础。亲子研学强调家庭教育的浸染。 理念六：实践育人理念。亲子教育要向亲职教育转变。亲职教育是指通过教育和学习的方式，使父母成为称职家长。亲子研学的核心在于实践育人课程的选择与参与。 二、亲子研学的现状调查 随着研学概念的迅速普及，亲子研学成为家庭教育的必修课。 （一）研学关注度调查 据亲子研学关注度调查，19岁以下关注度占比2.25%，20～29岁关注度占比15.18%，30～39岁关注度占比52.15%，40～49岁关注度占比24.67%，50岁及以上关注度占比5.75%。每年的暑假和春节黄金周期间，民航国内航班亲子客群较为集中，尤其以暑假的出行需求最大，来自同程艺龙的机票大数据显示，7月、8月两个月的客流量占全年的3 8.5%。 （二）亲子研学类型调查 亲子研学关键词有：主题公园、游乐园、儿童乐园、庄园、农庄、采摘、植物园、家庭、科技馆、博物馆，植物园、儿童门票等。具体类型有主题乐园型（以迪士尼主题亲子研学为代表的产品）、科普娱乐型（以博物馆亲子研学为代表的产品）、周边休闲型（以城市周边亲子研学为代表的产品）、修学体验型（以新加坡、北美、英国游学为代表的产品）、其他类型（以自然奇观等传统线路为代表的包含亲子要素的产品）。 （三）亲子研学存在的问题 目前存在很多非法从事研学经营活动的现象，严重干扰正常的亲子研学市场秩序。 从消费主体来看，目前我国亲子研学市场消费主体存在着消费心理不成熟、消费行为不理智、维权失当、旅游行为不文明等问题。 从监管主体来看，旅游监管法定授权的不足和统一市场规则的缺位，致使旅游部门“大市场职责”与“小市场权限”矛盾日益突出。 从市场产品来看，目前我国在亲子研学产品设计开发上缺乏创新，针对性不强，有特色的亲子研学产品很少，众多旅行社经营千篇一律的产品，严重加剧亲子研学市场的竞争。 三、现代家庭教育理念下亲子研学的改进策略建议 基于现代家庭教育理念，提出亲子研学的改进策略建议如下： （一）明确亲子研学的价值定位 一是立德树人：唤醒和引领孩子的全面发展。二是亲子交流：父母孩子互助协作共同成长。三是汇智聚力：促进家庭教育的可持续发展。 （二）夯实亲子研学的基本过程 一是设计研学课程：前期调研与考察、协商和设计课程、研学课程试运营、优化和敲定课程。二是做好研学准备：课程宣讲与培训、发放“告家长书”、任务分配与团建、前期探究性学习。三是现场研学指导：出行方案指导、营地团建指导、研学活动指导、后勤安保指导。四是研学成果展示：团队成果分享、亲子研学汇报、家庭基地交流。 （三）完善亲子研学的内容模式 一是“资源链”模式。具体内容包括：红色圣地革命文化亲子研学、知名景区生态文化亲子研学、民俗地区传统文化亲子游学、新型农村农耕文化亲子研学、工厂基地企业文化亲子研学、高新园区科创文化亲子游学、特色小镇休闲文化亲子研学、训练基地体育文化亲子研学、艺术宝地音美文化亲子研学。二是“主题营”模式。具体内容包括：主题任务卡、探究学习本、成长记录片等。三是“项目包”模式。具体内容包括：旅游扶贫项目模式、“变形记”项目模式、科研调查项目模式、投资创业项目模式、职业体验项目模式、基地合作项目模式。 （四）做好亲子研学的综合评价 以“综合实践”为根本遵循，完善评估机制。完善“行前督导+行中评价+行后评估”三维一体评估机制，完善“团队评价+亲子互评+导师评价”多元主体评估机制，完善“生活习惯+实践素养+合作能力”综合实践评估机制。评价量权：态度评价+定量评价+成果评价+定性评价。评价形式：实践创作+作品鉴定+竞赛评比+汇报演出。评价维度：原创成果+研学内容+呈现方法+创新思维。 “读万卷书，行万里路”，具有教育意义的亲子研学逐渐成为家庭旅游消费的“刚需”，亲子研学的需求日益多元化，家长们对于研学的教育元素要求更高。全社会都要给予高度关注，发挥家庭、学校、研学基地、旅行社和其他服务机构的主体作用，打造趣味精彩的研学实践之旅，将目光聚焦于以青少年核心素养培育为基石的现代家庭教育体系。 参考文献： [1]严凯.家庭研学：在经验与反思之间前行[J].少年儿童研究，2018（10）. [2]李艳.提升服务能力打造精品课堂——白鹤梁水下博物馆开展亲子研学活动[C].中国博物馆通讯，2018. （责编 张欣） 本文来源：https://www.dywdw.cn/a5ee73e4adf8941ea76e58fafab069dc51224754.html
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2022-07-21
