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基于道歉的日语教材现状分析及教学策略研究

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基于道歉的日语教材现状分析及教学策略研究

苏娜

【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》 【年(卷),期】2018(000)011

【摘 要】道歉是人们在日常交流中普遍存在的言语行为之一.文章以日语道歉语为研究对象,对国内广泛使用的教材现状进行了分析,发现普遍存在表达形式单一化,解说注释不充分,文化背景等相关知识匮乏等问题,并针对这些问题对今后的日语教学提出了相应的对策.

【总页数】2页(P285-286) 【作 者】苏娜

【作者单位】大连外国语大学公共外语教研部,辽宁 大连 116044 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.课堂培养大学生英语语用能力的教学模式初探——基于道歉言语行为的教学策略研究 [J], 周灿美

2.课堂培养大学生英语语用能力的教学模式初探——基于道歉言语行为的教学策略研究 [J], 周灿美;

3.新课改下高中数学现状的分析及教学策略研究 [J], 贾久成 4.基于道歉的日语教材现状分析及教学策略研究 [J], 苏娜 5.艺术生数学学习现状分析及教学策略研究 [J], 牛勇华


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本文来源：https://www.dywdw.cn/a661b00e383567ec102de2bd960590c69ec3d82c.html

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