【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班音乐活动：小鸭小鸡》，欢迎阅读！
奥尔夫音乐创新课：小鸭小鸡 活动目标： 1、能借助手偶和乐器学习用不同的节奏表现小鸭小鸡的叫声。 2、尝试用对唱的方式、身体的律动来表现歌曲，体验与老师同伴实行相互交流的乐趣。 活动准备： 小鸭小鸡手偶各一个，两个蛋和小鸭小鸡图片。 活动过程： 一、 出示两个蛋宝宝，激发幼儿学习歌曲的兴趣。 教师将两个蛋宝宝分别出示，询问幼儿会是哪个蛋宝宝，然后再变出小鸭和小鸡，引起幼儿兴趣。 二、教师范唱理歌曲的内容，理解歌曲中小鸭小鸡的不同叫声节奏。 1.教师边演示手偶边有节奏的朗诵歌词。 师：小鸭小鸡是一对好朋友，它们碰在一起会干什么呢？宝宝们一起来看一看，听一听。 2.教师边演示手偶边清唱。 3.通过提问引导，利用手鼓敲击节奏，引导幼儿学唱小鸭小鸡不同节奏的叫声。 4.边演示手偶边完整演唱3遍。 5.引导幼儿用欢快的歌声演唱，能够让幼儿只演唱其中的对唱节奏部分。 师：小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心里是怎样的？我们用怎样的歌声来演唱呢？ 6.鼓励幼儿边唱边做动作。 师：我看见宝宝还会用小手变成小鸭和小鸡唱呢，怎么变的？我也来试试。 三、教师与幼儿分别扮演小鸭小鸡实行对唱，协助幼儿进一步感知歌曲。 师：小鸭小鸡碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗？告诉你们吧，它们在玩“和朋友对唱”的游戏。 1.教师邀请一个老师第一次对唱。 2.交换角色演唱。 3.引导幼儿俩俩结伴扮演小鸭小鸡实行游戏，体验相互交流的乐趣。 4、激发幼儿创编的兴趣。 师：小狗和小猫这对朋友听到我们唱的这么好听也赶来了，想一想他们碰在一起会唱些什么？ 反思： 这节课选材于韵律活动书上，音乐节奏明快，比较适合小班幼儿学习和律动。开始我利用幼儿的兴趣，用两个绘画的大的蛋让幼儿来猜测会是哪个宝宝出现，幼儿很感兴趣。当小鸡小鸭分别出现后引导幼儿来观察他们的外形特征，已经他们的习性，初步了解他们的走路姿势，以及各自的叫声。这节课的重点是要求幼儿练习他们的叫声节奏，以及学会对唱的方式。活动中我过多于在意幼儿的节奏练习，应该用更加游戏的方式来带领幼儿轻松习得节奏，体验音乐的快乐。这是我以后上课中更加要注意的地方。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a683d1cc75a20029bd64783e0912a21614797f70.html
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2023-02-21
