【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《第五课趣味笔纸插》，欢迎阅读！
第五课：趣味笔纸插 学习领域：造型与表现 教学目的： 知识技能：学会插接和粘贴两种纸造型的方法，制作一个纸笔插； 过程方法：在比较中感受纸造型的独特魅力，探索笔插的成型方法，大胆进行创新表现； 情感态度：培养热爱学习、珍惜文具的人文情感；培养大胆设想勇于尝试的精神； 教学重点： 介绍粘贴组合成型与插接组合成型两种纸造型的方法。 教学难点： 有创意的构思。 课前准备： 卡纸、界纸刀、直尺、胶水；对比用的学生作品。演示用的范例。 作业要求： 用组合粘贴成型或者插接成型的方法制作一个新奇独特的纸笔插。 教学过程： 一、导入：（5分钟左右） 打开课文，板书课题。 介绍：（欣赏课文里的笔插图例）笔插是很常见的文具用品，也是装饰我们书房和小书桌的独具特色的艺术品。它起源于唐朝，具有悠久的历史。以前的人习惯把毛笔挂在笔架上放置，但笔架太占地方了，有容易碰翻，于是人们就发明了笔插。古代常用竹子、木头、陶瓷等制作笔插。读书人往往把它视为一件珍贵的艺术品收藏。这节课，我们也尝试用简单容易制作的卡纸，亲手制作一个有趣的笔插，为我们的学习生活增添乐趣。 二、欣赏： 1、 欣赏精美的笔插图片。（老师结合介绍） 2、 教师明确学习难点：制作笔插，在技术上是比较简单的。参照课本，了解两种基本的制作方法：插接式和粘贴式。真正困难是，是笔插造型的设计。它要求我们有丰富的想象力。 3、 结合课本的照片范例，尝试对笔插进行分类。 4、 讲解以人、动物、植物、静物为主的具象形设计，注重造型的设计，外形与应用的结合； 思考：如果选择用一种动物来作为笔插的造型，你会选择哪种动物？你会用它身体哪个部分来插笔呢？（用幽默的语言来引导学生思考，适当的动作模仿调动气氛，利用资料图片可以开拓学生的思路） 5、 讲解：以几何形为主的抽象形设计，需要注意外形、款式、组合方式和图案； 思考：我们首先需要考虑需要哪些几何形？然后可以尝试一下不同的组合方式。（结合演示用具请学生上台尝试不同的组合方法）怎样装饰这些几何体也是一个难题。（参照范例，获得解决思路） 6、 强调：设计要特别、有趣。 7、 思考：你会喜欢哪一种设计方法多一些呢？如果请你来设计，你会设计一个怎样的笔插呢？它有什么特别的地方吗？（尝试把自己的构思以草图的形式画在纸上） 三、制作： 1、 好了，现在我们准备开始制作了。但在动手之前，有三点我想提醒一下大家： 观察我们的笔，思考：笔插应该做多高？ 基本形制作；转接位需要用刀轻轻划一下。 插接口的选位和制作。 2、学生根据要求制作自己喜欢的趣味小笔插。（可以两人合作或独立制作） 四、展评 把制作好的笔插放到讲台进行展示。 个别作品教师点评。 教学后记：本节课最成功的是体现在学生作业的评价上，注意尊重了学生富有个性的、独特的表达方式，培养学生用简单的语言，描述、介绍自己的作品，通过相互评价，学会尊重别人的劳动，接受不同的意见。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a6dcbf6781d049649b6648d7c1c708a1294a0afe.html
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2022-08-14
