【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园《理发师》音乐教案》，欢迎阅读！
幼儿园《理发师》音乐教案 一 、教学目标 1、 学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。 2、 通过音乐活动，给学生自由的音乐空间，培养学生内心节奏感和韵律感。 二、设计意图 1、 创设情景、激发兴趣。 2、 节奏训练、游戏贯通。 3、 自由探索、合理评价。 三、教学过程 （一）律动：拍拍手啊拍拍手.拍拍我拍拍拍~~~跺跺脚啊跺垛脚~~~.（表情歌） 1、看着小朋友们灿烂的兴奋的笑脸，老师仿佛一下子年轻了几十岁，现在的心情啊字典里也找不出形容词来了，你们呢？是不是也和我一样感受啊？请回答YES、NO 2、那么请大家转身向客人老师门做一个表情、扮个鬼脸、越夸张月好，让老师也来分享我们的快乐；我们一起跳起来大声说“也”~~~ （二）即兴节奏训练（我喜欢我喜欢*―我喜欢 *）： 1、导语：真逗！音符为你们而跳动，世界有你们而精彩，你们真是老师的开心果呢，看小动物们也不甘寂寞了，也开心地说起话来了。（展示多媒体） 2、听听小白兔怎么说；鸭子怎么说；花蝴蝶又是怎么说的。 3、老师说~~~~~你们说（激发学生说） （三）学习歌曲《理发师》 1、导语：花蝴蝶喜欢你们，老师也非常非常喜欢你们，从一进门啊，老师就发现你们是一群很特别的小朋友，小女孩就象小天使那么惹人喜爱，象花仙子一样的活泼可爱，眼珠儿也会说话也会唱歌，男孩子也那么的帅那么的酷那么神气，不知道你们对老师的感觉怎么样？说句心理话，今天老师也隆重的打扮了一番，一大早，就去了理发店，找一位老师傅修剪了头发，是不是很整齐啊，（甩甩头发） 2、范唱：洗好头发我一往椅子上坐，师傅就过来了（范唱第一段） 前一刀后一刀左一刀右一刀，我整齐的头发剪好了，过路的人们都竖起了大拇指，来理发的也越来越多了。这下老师傅可忙呼了（范唱第二段）又一个顾客甩了甩头发满意的走了。 3、学唱：我看几位小朋友的头发有点乱有点长，来来来~~~陈老师给你们带去找师傅修剪一下。让我们轻轻的推门进去吧，看老师傅正在给一位小朋友剪发呢。（1、按节奏朗读歌词。2、响声词处打击乐器。3、随琴唱一遍：轻声的） 4、你最喜欢歌中的那一句。学一学、做做动作。 5、“哎”字的处理：第一段表示老师傅剪了一个好发型心理自豪的唱 第二段顾客照照镜子里的自己，好漂亮，开心的唱。 6、注意点：最后三拍的处理。 （四）歌曲表演 1、欣赏VCD老师傅的一位小徒弟啊，听说手艺也不错的，我们去认识一下吧， 2、学做动作：傅真认真啊，那么的专心那么的仔细，我们也来当一回徒弟，来学理发。（清唱） 3、集体表演要求：为客人服务一定要作到微笑，不能马虎。（开演唱音乐和老师一起做） 4、哪位小朋友帮陈老师再来剪一下头发，我觉得长了一点呢。 5、评价：* ; 学的不错，下面要举办理发大赛，比比谁的'手艺精谁的手艺好，请出评委师傅：一号二号三号，选出一等一名，二等二名。 *我们欢迎获奖的小朋友上台领奖，你们可以去开个理发店了，老师一定来捧场的，其他小朋友也不要灰心，三十六行行行出状元，你们有别的本领一定比他们强。 （五） 音乐活动――跳橡皮筋 本文来源：https://www.dywdw.cn/a6f8bf15a000a6c30c22590102020740be1ecdcb.html
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2022-11-06
