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导语是什么意思 导语，即导言、引言。它具有提示、引申和总括的作用。其主要功能是为读者指明全文内容大意，或交代背景材料。导语在结构上往往是“凤头”，也叫“总领句”。如鲁迅《祝福》中写祥林嫂死时“四周寂静”一段，就属于典型的开头。导语还可以通过描绘环境来烘托人物心情，展现故事情节发展变化的趋势。一般说来，导语越简短越好，但应尽量做到完整而又自然。所谓完整，就是导语应该将全文主要内容包含进去;所谓自然，就是使用平易自然的口气，不能给人造成突兀生硬之感。如《荷花淀》中描写水生嫂编席的那段话：“娘说了一会，只听哗啦一声响，一道水流从地底下喷起两丈多高。……水声停后，他们脱衣服，刚才，她没带蓑衣。这里晒得很热，老水手不一会儿就汗流浃背了。我不耐烦了，拉着他们俩跑出来，站在路边说:‘赶快吧!’”这段写天亮时接近荷花淀的情形，几乎没有什么铺垫，非常干净利落，一气呵成，显示出编席这件工作对水生嫂的迫切性。若写道：“原来水生爹昨夜翻转身子睡觉的时候，腿脚绊住，摔倒床下去了。他想挣扎爬起来，却连滚带爬滚下去，再也爬不起来了。老伴把屋里收拾妥当了，让老水手躺下休息，盖上被，外面披上一条小毯子。屋里黑暗，烛光摇曳，全家都坐在炕沿上，悄无声息。谁也没有说话。”这样的导语，既繁琐赘余，又使人难懂。另外，还要注意所用修辞方法及其效果。 导语是一篇文章的开头部分，最能吸引读者，使其兴趣盎然地阅读正文。有经验的教师十分重视导语设计的艺术。在导入新课时，往 - 1 - 往运用各种修辞方法，表达某些象征、比喻义等，或与板书图画结合起来创设新奇的教学氛围。这类技巧是基础教育阶段特别需要掌握的。例如：通过比喻，不仅能够增强直观性，加深学生印象，帮助理解和记忆，同时也传递了丰富信息，活跃了思维。又如：开门见山式。这类导语点名题旨，不绕圈子，使学生心领神会。激发兴趣。像高尔基的《海燕》这篇文章开头所写的那样——“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”，真是开门见山，给人以震撼。把英雄精神的诗化，给予哲理启迪，便能更好地培养学生的爱国情操。对今天的我们仍具有积极的借鉴意义。总之，导语要体现出简洁精练、鲜明新颖、个性独特、严谨规范等特点，使之能以吸引学生的眼球，令人乐读不疲。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/a75085b007a1b0717fd5360cba1aa81145318f5a.html
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2023-04-18
