【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教PEP版六年级下册英语Unit 3 Where did you go-The Fourth Pe》,欢迎阅读!
The Fourth Period (B. Let’s learn B.Look and say) 1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts。 课时目标 2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情及感受。 3.能完成“Look and say”部分的看图说话活动。 4.培养学生的业余兴趣爱好。 重点 1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures, bought gifts。 2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情和感受。 重点难点 3.能完成“Look and say”部分的看图说话活动。 难点 1.能听、说、读、写动词短语:ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts。 2.能用一般过去时谈论自己假期做的事情和感受。 教学准备 1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。 2.教师准备与教材相配套的教学录音带。 教学步骤 1.打招呼。 一、课前热身(Warm-up) 2.播放本单元的歌曲录音,师生一起合唱歌曲,活跃课堂气氛。 让学生在四人小组内依次讲述自己上一周的活动。 二、课前准备(Preview) 教师出示下面的问题: What do you usually do on your holiday? Do you go on trips? 1 / 4 可修改 欢迎下载 精品 Word 教学内容 Where have you been? What do you usually do during your trips? 学生先四人一小组讨论,然后教师请几对学生用问答的形式进行汇报。 T:There are many interesting things to do during the holiday. Look at the pictures and tell what they are doing. 教师出示课本第23页的挂图,学生根据挂图说出相应的动词短语。 教师拿出写有本部分动词短语的卡片,随意抽一张,学生根据卡片做出相应的动作。 1.Let’s learn. (1)教学新词组。 三、新课呈现(Presentation) ①教师拿出小玩具,走到一位学生的面前,说:“This is a present for you.I bought the gift yesterday.” 用同样的方式和几位学生进行对话,帮助学生明白词组“bought gifts”的意思。 板书词组:bought gifts ②教师做游泳的动作,说:“Look at me.What am I doing now?”学生可能会用汉语回答,教师接着说:“Yes,I am swimming.I went swimming last weekend.” 三、新课呈现(Presentation) (续) 板书词组:went swimming ③教师拿出自己旅游时拍的一张照片,说:“Look at the picture.It is a nice picture.I took it on my holiday.”(强调单词took) 板书词组:took pictures ④教师摸着自己的肚子,说:“I only ate a littletoday.I am hungry now.I want to eat fresh 2 / 4 可修改 欢迎下载 精品 Word food.I ate fresh food yesterday.”(强调词组ate fresh food) 板书词组:ate fresh food (2)播放此部分的教学录音,学生跟录音读词组和句子,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。 (3)请一对学生示范读本部分的对话。(4)让学生用本部分所学的词组做替换练习,然后教师请几对学生分角色进行表演。 2.Look and say. 教师出示此部分挂图,请学生仔细观察四幅图,同桌两人一组谈论图片中的内容,仿照给出的例句描述画面内容。 学生小组活动,教师巡视指导。 提醒学生注意一般过去时在实际情景中的灵活运用。 指名学生汇报,全班核对。 教师做“照相”的动作,并与学生进行对话。如: T: Guess!What am I doing? Ss:You are taking a picture. T: What can we use to take a picture? Ss:A camera. 四、巩固延伸(Consolidation&Extension) T: Do you know how to use a camera? Ss: Yes,I do./No,I don’t. T: When we are on our holiday,we often use a camera to take some pictures.Let’s look at the instructions to learn how to use a camera on our holiday. 教师拿出一个相机,边讲解边演示,帮助学生理解照相机的用法。 五、课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课所学的词汇和句型。 3 / 4 可修改 欢迎下载 精品 Word 本文来源:https://www.dywdw.cn/a76ebf38ac45b307e87101f69e3143323968f571.html