李斯特《帕格尼尼大练习曲》之五“狩猎”音乐特点与演奏技巧分析研究

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李斯特《帕格尼尼大练习曲》之五狩猎乐特点与演奏技巧分析研究

作者:吴一丹 陈晶

来源:《北方文学2019年第06

摘要:李斯特是浪漫主义时期杰出的代表人物之一,人们为其炫技演奏技法折服,本文将通过对李斯特《帕格尼尼大练习曲之五狩猎》的音乐创作特点进行解读,感悟作品深入的内含,并对演奏技巧进行分析,使炫技技法更好地发挥为主题形象服务的作用。 关键词:李斯特;狩猎;音乐分析

弗朗茨·李斯特(Franz Liszt1811-1866),生于匈牙利埃登布魯克附近的雷丁小镇,是浪漫主义音乐的最杰出的代表人物之一,被人们誉为钢琴之王,也被称为炫技钢琴家。1831年,帕格尼尼到巴黎演出,李斯特为帕格尼尼的演奏技巧折服,音乐会同时激发了李斯特的改编创作欲望,经过多年的钻研,李斯特创作出了《帕格尼尼大练习曲》,柏辽兹说斯特使人重新认识了钢琴,称这是了不起的开拓,李斯特的《帕格尼尼大练习曲》之五是其中之一,该曲的演奏技巧张弛有度,作品创造性地将管弦乐的音响效果通过钢琴来表现,充分散发了独特的浪漫主义气息,富有极强的表现力与技术性。 一、音乐特点

《狩猎》的曲式结构为回旋曲式,主题音调在全曲中共先后出现四次,他的开头模仿了长笛的声音,巧妙地将钢琴的音色特征发挥地淋漓尽致,展现了一幅狩猎场景:一个风和日丽的早晨,森林里空气清新,猎手们骑着马,背着弓箭,威风凛凛地进入森林。音乐多用跳音演奏,极为活泼。如图(谱例1)为首段模仿长笛、圆号的音乐片段,该片段有大量的三度与六度音程,节奏为十六分音符和八分音符交替,演奏出来的声音干净,轻快,通透,表现出猎手们自信的形象。

第二部分进入了转调,由E大调转为了e和声小调,小调的委婉神秘,大量的七和弦和八度跳音强而有力,给人一幅狩猎的猎手们手中拿着弓箭,骑着马儿追逐小动物们的画面,而小动物们则是四处逃窜,音效中像是有急切的马蹄声,又有动物们轻巧的脚步,惟妙惟肖。如图(谱例2)为追逐片段。

第三部分最为出彩,也是最考验手指功力的,如图(谱例3),刮奏不禁让人联想到猎手们骑着马儿快速追逐着小动物们,一支支箭快速脱离弓弦,如流星雨般向动物们扫射过去,紧接着的装饰音,左右手快速交叉弹奏,像是小动物看到同伴被捕后慌乱逃跑的样子,而后出现


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的十六分音符使乐曲速度加快(谱例4),把狩猎过程推向了高潮,猎手似乎即将捕捉到一箩筐的小动物,手臂的飞舞突出了炫技的弹奏,也表现了狩猎时你追我赶的激烈场景。 最后一段为主旋律的变化再现(谱例5),像是猎人们满载而归的场景,左手的双音重复似马铃声,清脆又欢快,再加上右手的完全重复,又带给人以最初猎人们的自信形象,似乎能看到猎人们在马上欢歌,渐渐远去的样子。

可以看出,在这首练习曲中,李斯特运用了大量的炫技技巧,而所有的技巧还是为音乐身服务,例如通过双音的连续进行、左右手交替弹奏、双手平行六度的刮奏等方式,创造出一个鲜明的音乐形象,而刮奏等技巧就是浪漫主义音乐的表现之一,这在古典主义时期是不会出现的,李斯特还用钢琴表现出不同的乐器效果,为钢琴艺术注入了新鲜的血液,这些都代表着李斯特在钢琴演奏技巧上的种种创新。 二、演奏技巧

乐曲中有许多非常短促的断奏,李斯特为达到帕格尼尼的跳弓所发出的音色,开创了钢琴新的断奏方法,通过指尖类似于向里的方式,使声音具有弹性,在《狩猎》中,几乎所有的三度双音都需要用这种断奏的技法来弹。但首句中的断奏为变现出长笛的音效,不能过重,第二句中为模仿圆号的技巧,则需要稍强的力度。

中段的音形发生了变化,由原来的和声音程变成了和弦进行。在每一拍的第一个八分音符都是强调的和弦音,在每两个和弦之间则有两个十六分音符的经过音,此处则要求演奏者将力量通过爆发式传送到手指尖,将和弦弹得饱满,又要将中间十六分音符的经过音弹得清晰。同时,还要在这一段的音乐线条中找到内含的强弱变化,不能弹成千篇一律的音效。

此后的刮奏部分,则要合理的运用踏板,将音弹得准确到位,刮奏后紧跟双手交叉演奏的音乐句,需要演奏者熟练掌握音区,指尖坚实清晰地演奏,还需要双手紧密衔接,让旋律干净灵动。而后的上行分解和弦将以渐强的方式,将情绪推向顶点。

尾段的主题再现部分,需要让左手演奏出像马铃般的清脆干净的音响效果,双手渐渐变弱,像是旋律在慢慢消失,最后以两个强有力的和弦做收尾,干净有力,不加犹豫。 三、总结

李斯特之所以给以大家炫技钢琴家的印象,一部分原因在于双手在演奏时的大跨度飞跃、各种特殊技法、双手交叉和快速跑动等方式,但通过对李斯特作品的分析,可以看出,所有的炫技手法实际上还是在为主题、音乐形象的需要而服务,而演奏者则需要深入了解作品的内含,体会到作曲家想要表达的情感和主题乐思,才能将曲子弹得生动,富有生命力。


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参考文献:

[1] 戴蕾.论李斯特帕格尼尼练习曲《狩猎》的炫技”[J].合肥学院学报,201532. [2] 于润洋.西方音乐通史[M].上海音乐出版社,2015. (指导老师:陈晶)


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