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《国家权力机关》教案 知识目标：使学生了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机关是人民代表大会，以及人民代表大会的产生和组成，及其行使的各项权力。 能力目标：掌握人大的产生和组成，以及人大职权的内容和运用。 情感目标：增强学生的主人翁意识和责任感，更好地树立远大理想，努力学习科学文化知识，为实现全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而奋斗！ 重点和难点：正确区分人民代表大会的各项职权 教 学 过 程 课程导入： 复习提问：我国是谁当家作主的社会主义国家？国家的一切权力属于谁？ 学生回答，教师归纳。那么人民是通过怎样的途径行使当家作主权力的呢？带着这个问题，让我们走近3月份在北京召开的“两会”吧，有请本班的新闻播报员，大家掌声欢迎！ 活动一： 学生播报第十三届全国人民代表大会相关新闻 1、哪些国家领导人是由全国人民代表大会产生的？ 国家主席习近平、国务院总理李克强、十三届全国人大委员长栗战书、最高人民法院院长周强、最高人民检察院检察长张军、国家监察委员会主任杨晓渡等 2、全国人民代表大会是什么性质的国家机关？我国的根本政治制度是什么？ 性质：最高国家权力机关：根本政治制度：人民代表大会制度 3、人民代表大会的性质、内容？ （1）性质：国家权力机关 （2）内容：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务 活动二： 小组讨论绘制人民代表大会的产生和组成的图表，由小组代表上台填写所缺内容 活动三： 请学生根据所学知识，并结合课本相关内容，绘制一张国家权力机关的思维导图 4、全国人民代表大会的性质、地位 （1）性质：最高国家权力机关 （2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位 5、地方各级人民代表大会的性质、地位 （1）性质 ： 地方国家权力机关 （2）地位 ： 它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 （3）地方人大与地方其他机关的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 活动四： 探究与分享---学生通过探究材料中的问题得出全国人大的职权 1、立法权： （1）全国人大及其常委会行使国家立法权。 （2）省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。 简而言之就是法律的“立、改、废” 2、决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 简而言之就是国家大政方针、重大事项、规划的通过 3、任免权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 简而言之就是国家机关领导人的选举、决定、任免 4、监督权：各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。 简而言之就是听取、审议“一府一委两院”工作报告 注意区别：审议通过上年度的工作报告(已经完成）是监督权，批准本年度的工作报告（将要执行）属决定权。 活动五：播放十三届全国人大闭幕会的部分相关内容 活动六：学生通过手机扫描二维码进行课堂练习，并由抽取学生点评答案 活动七：通过趣味游戏《人民代表大会职权》进一步巩固知识点 课堂小结：本节课学习了我国的国家权力机关是人民代表大会，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，行使的职权有：立法权、决定权、任免权、监督权。 本课结束。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a87a974c7b3e0912a21614791711cc7931b7782a.html
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2022-07-12
