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浅谈初中英语教学中如何构建智慧课堂 摘要:随着我国科学技术的快速发展，信息化的教学手段在如今被广泛应用于课堂教学中，打破了传统教学模式的局限性。将信息技术运用于初中英语教学中，为学生构建一个智慧化的课堂，不仅能够为学生提供更加完善的英语语言环境，还能够充分激发学生对英语学科的学习兴趣，帮助学生更好的学习英语知识，从而实现学生英语综合能力的有效提升。智慧课堂理念强调“以生为本”，是一种课堂互动高效、师生关系和谐、教学气氛愉快的教育理念。 关键词：初中 英语教学 构建 智慧课堂 随着经济全球化化的到来，英语教育在我国教育领域中占据着越来越重要的地位。利用互联网技术构建智慧课堂的教学模式在如今被广泛运用于课堂教学中，丰富了教学形式，改变了传统教学模式的弊端。但是从目前的智慧课堂发展状况来看，还存在很多急需改正的问题。绝大多数课堂只是运用了多媒体等信息技术设备，而没有将教学内容与智慧课堂进行有机结合，没有发挥智慧课堂的真正教学价值。在初中英教学中，教师想要为学生构建高效的智慧课堂，就必须要根据学生的实际情况，不断改革和创新智慧课堂的教学形式。因此笔者在下面介绍了实现初中英语智慧课堂的几种具体教学措施，以期为广大英语教育工作者带来一些参考与借鉴。 一、初中英语教学现状 在新课改背景下的初中英语教学的主要目的就是要提高学生的英语综合阅读能力以及对英语知识的运用能力。从目前我国初中英语课堂教学情况来看，还有部分英语教师没有完全摆脱传统应试教育的影响，还在沿用传统单一的教学模式开展英语课堂教学。初中阶段是培养学生英语学习能力和英语核心素养的重要时期，教师的教学理念和教学方法会对课堂教学效果和学生的学习成果产生直接影响。在传统单一的教学模式之下，教师主要是以“教师讲，学生听”的形式授课，教师没有引入先进的教学理念和教学手段引导学生对英语学科进行准确的认知，而是只知道机械化的给学生传授课本知识，然后再强制性的要求学生死记硬背单词和语法知识，忽略了对学生学习能力和学习方法的培养。在这样的教学模式之下，学生对英语的学习兴趣得不到有效激发，从而导致课堂教学效率低下。 二、提升学生英语核心素养的要点 １、重视英语课堂氛围的营造 由于学生在平时不用英语进行交流，要想让学生运用英语就要营造一定的氛围，课堂上多用英语进行交流，让学生熟悉教师的英语运用习惯，教师用英语进行提问，学生自然需要调动自己的多种感官，先要能够听懂，才能够回答，如果要回答还需要自己用英语组织语言，一问一答中就让学生的英语口语化运用了。初中英语教师不要把学生的英语水平认识的太高，要从低处着手，让学生能够把日常的语言能够熟练使用。如在开始上课之前，为了吸引学生的注意力，与学生聊一聊当天的天气，提问“ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｔｏｄａｙ？”尽管这一句型在小学阶段学生就已经接触过，但是由于班级学生之间的分层，基础的不同，难免会有一些学生反应不过来，即使学生不理解教师的英语到底是什么意思，教师也不要帮助学生进行翻译，可以在课堂上多说几次，学生在多次听后，会通过询问周围的同学和自己的体会了解英语的意思，这是一种英语语言的渗透，更是一种学习气氛的营造。 2、创建良好的英语学习实践环境 作为初中英语教师要想让学生能够学会，就要为学生创建良好的参与机会，只有学生多经过练习，才能够把握英语语言的发音特点。当学生说的多了，见到的机会多了，自然就能够记住。英语教师可以为学生的英语学习提供机会，让学生多进行英语的翻阅和学习，比如，让学生在课下学习一首英语歌曲，这种活动学生会觉得非常有趣，再加上英语歌曲的旋律优美，学生在学习中还能够自由选择，所以学生很愿意完成这样的作业，对于歌曲也愿意在班上展示。教师还可以在课下组织学生进行英语黑板报、手抄报的设计与创设，以小组为单位轮流完成，在这个过程，是将英语知识以一种综合性的形式展现出来，激发学生更多地参与其中进行学习。 三、运用多媒体教学开展学生的英文视野 在初中英语课堂教学过程中，英语教师应该与时俱进，不断更新教学理念，创新教学方式，不断拓宽课堂教学知识渠道，因为社会是进步的，单是课本上的知识已经逐渐无法满足学生的学习需求，教师如果只采用传统的方法和资源来教学，就与时代的发展不符了。在初中英语课堂教学过程中，教师应该利用网上的多媒体资源来设置一些有意思的教学环节，从视觉、听觉等方面吸引学生的注意力，并且引起学生的情感的共鸣，增加学生的学习热情，充分发挥学习积极主动性，有效提高其英语思维能力，提升学生的英语核心素养。例如，在讲解初中英语人教版“7A Unit5 Why do you likes panadas?”这一部分内容之时，为了调动学生学习的积极性，教师可以运用形式多样的网络资源让学生认识更多课本以外的“animal friends”。使用多媒体设备播放一些与野生动物相关的视频、音乐、动画、插图等,让学生与课本内容建立情感连接,从而积极主动的参与进课堂学习中设计能让学生感受到英语课堂的趣味，还有利于学生树立理想，从而拥有奋斗的目标与动力。 总之，在新时代下的初中英语教学中，教师要结合新课改的教学要求和学生的实际学习情况，积极投入到智慧课堂的构建中，为学生提高丰富的教学资源，营造良好的教学氛围，从而帮助学生在智慧课堂的学习中有效提高自身的英语学习效果。 参考文献: [1]研究初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施[J].简智君.高考.2018(35) [2]初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析[J].陈星.学苑教育.2019(4). 本文来源：https://www.dywdw.cn/a8eceb5615fc700abb68a98271fe910ef02dae7a.html
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2023-06-12
