【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小小石榴籽队会课课后反思》，欢迎阅读！
小小石榴籽队会课课后反思 这篇课文是一篇童话故事 ，讲的是王XX听了妈妈的话后，盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。 教学这篇课文，我主要从以下几方面入手: 一、注重识字识字是一年级的教学重点。教学时，我首先范读课文,让学生整体感知课文内容。接着，让学生自由读文,边读边圈出文中的生字,并借助拼音拼读生字。然后，让同桌互相检查生字的读音。最后，开火车读生字,全班齐读生字。通过多种形式的读，让学生在读中巩固生字的读音。学生懂得生字的读音后，引导学生用不同的方法如:熟字加熟字,熟字加一笔等方法,来记住这些生字。 二、注重写字《语文课程标准》指出:低年级要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。在指导学生写字时，我先让他们仔细观察田字格里的范字，了解这些字的间架 结构，看清它们的摆放位置，以利于学生把字写得端正、美观。然后再让学生描红，最后仿写。学生在写字时，我引导学生养成边写边对照的习惯，让学生看到自己的进步,体验到成功的快乐。 三、注重感悟、理解本课内容浅显易懂，贴近儿童的心理和生活实际，语言生动风趣。感悟、理解的重点内容是石榴笑了是怎么回事。为了让学生的感悟水到渠成，学习第1自然段时，我让学生观察实物，说说没笑的石榴是什么样儿的,让学生动手摸一摸，闻一闻，感觉一下石榴，引导学生体会满树石榴给人带来的喜悦心情。学习第2自然段，我让学生读一读,演一演，看看石榴笑了没有。学习第3自然段时，我借助挂图，让学生看看石榴笑了没有，是怎样笑的。我还引导学生想象:石榴一笑,XX心里会想些什么? 本文来源：https://www.dywdw.cn/a909ceea4a649b6648d7c1c708a1284ac8500597.html
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2022-08-07
