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心理安康辅导员培训专用教材 辅导员心理安康培训体会 为了加强辅导员队伍建立，进步思想政治工作的针对性和时效性，市委高校工委举办了第八期大连市高校辅导员心理安康培训班。很荣幸，也很感谢学校给与了我这次时机，参加了这次培训。几天的课程学习，虽然有点紧张，有点疲惫，但这次心理安康教育培训,我的收获很大，内心感到充实了很多，不仅学习了一些专业的心理知识,以前很多的疑问都得到理解决,我真正认识到了心理安康的重要性。以下是参加本次培训的一些收获： 一、加强了对心理问题的重视 作为辅导员，学生的心理安康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题，分析^p 问题，解决问题。以前，一直以为学生在学习，生活过程中做错的事情都是道德上的错误，如上课迟到，旷课，因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过心理辅导后，再来分析^p 这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，详细分析^p ，采取适当的方法，解决学生所存在第 1 页 共 4 页 的问题。通过心理辅导培训，使我更加深入地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的开展是同样的重要。心理辅导是老师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都安康成长的学生和老师，师生关系才能和谐开展。 二、理解了心理安康辅导的根本技巧 在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，理解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起讨论，最后解决问题。因此，我们作为辅导员的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的安康成长。作为班辅导员，当我们发现有某些特殊现象的学生时，应注意方式、方法，尽量先沟通，不要急于辅导，要理解这些现象产生的原因;要真诚、发自内心，尊重学生隐私，与其产生共鸣，帮助辅导对象剔出消极的预期;帮助辅导对象进步自我接纳的才能;帮助改变辅导对象的生活规那么和核心概念;帮助辅导对象树立自信，沟通时，要擅长调动辅导对象的社会支持系统，其中包括家长、老师及他周围的朋友、伙伴等!老师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于大学生心理第 2 页 共 4 页 开展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，老师才能真正做到将心理安康教育落在实处，才能真正促进学生心理安康的开展。尤其作为我们年轻辅导员，虽然有工作的热情，缺少处理有的问题所需要的详细方法与技能。这就需要我们积极主动的去学习，去讨论。这也是我以后的开展方向，准备学些关于心理学的相关知识，以便于更好的去为学生效劳。 三、对某些问题产生了考虑 一期大学生婚恋教育引起了我的考虑，那节课我受益匪浅。 感觉自己受了教育，其次我认为大学生也应当及早对他们进展，恋爱观，婚姻观的教育。这样一个方面有助于他们在大学树立正确恋爱观，把握一定的尺度，也有助于他们更好的走进以后的生活。有时候我们做到的只是恋爱观的偶然灌输，其实婚姻观在大学时代就应该加强教育。 二是心理问题的教育需要进一步加强，班级心理委员的作用需要进一步的完善和指导，积极运用他们在集体中的作用。所以自身的关于这方面的学习需要进一步的进步。谈心活动也是一个很好的途径，针对谈心活动也需要进一步的展开，更要有一定的规划和方法。 第 3 页 共 4 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/a9a70e80d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e36.html
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2022-05-23
