【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《户外活动随笔》，欢迎阅读！
户外活动随笔 户外活动时，看着孩子们快乐地玩着大型玩具，忽然我也童心大发：“李老师也来滑滑梯。”话音刚落，身旁立即响起孩子们的欢呼声：“哦，李老师也玩滑滑梯喽！”于是，一些孩子前呼后拥我到滑梯旁，另一些孩子则守侯在滑梯的前面。我走上滑梯准备滑下来时，故意说：“哟，我害怕！”“老师，滑下来，不疼的！”“老师要勇敢些！”“别怕，李老师，我来保护你！”当我滑下来后，几双小手立即拉我、扶我。“老师，你再来玩一次吧！”“李老师，你今天真像个小朋友。”“李老师和你们做好朋友！”那一刻，我觉得自己真像一位“公主”，仿佛又回到了童年。长期以来，教师总把自己当作管理者，在孩子面前是“大人”。通过今天的活动，我深切地体会到，孩子们是那么希望老师是他们的同伴和朋友。当我说要滑梯时，他们是那么的高兴，前呼后拥；当我说要“怕”时，他们俨然是一位老师，是一位保护者。这样的活动和这样的教育方法，比起平时我们做旁观者和空洞的说教要有意义得多。关心同伴，帮助弱者，孩子们已用行动交了“答卷”。平等、信任、尊重，是我们走向孩子心灵的桥梁，让我们永保一颗童心和爱心。。 爱乐活母婴育儿攻略早期教育。 ――存有态度、正能量的品质生活社区。 热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最in的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。 篇二：中三班户外活动思考 中三班2021年下学期户外活动反思幼儿在户外活动时积极性都非常地高。但是，在每次活动中，我总会发现有个别幼儿互相碰撞，虽然都没有严重后果，可我总是觉得担心。因此，每当活动前，我都要强调活动的规则，让幼儿听清楚要求后再进行活动，但幼儿一到操场上，他们就什么都忘记了，依然是你追我赶，互相追逐，奔跑，不时有危险的动作要产生。小朋友也不时地来告诉老师：阿尔法小朋友把小套圈甩到他的头上；穆海买小朋友把皮球扔到他的身上；谁刚才撞到我的脸上；每次都是这件事情刚处理完，那件事情又发生了，总是要忙到活动的结束才停止。 为什么频密地出现这种现象呢？我展开了思考，真的存有几方面的原因。一就是我班部分幼儿性格外向，调皮开朗，这与他们的家庭教育存有非常大的关系。例如：阿尔法父母平时基本上就是纵容他嬉戏，培养他开朗，攻击性弱的性格。穆合丽赛父母对其宠爱有加，平时孩子可以存有不安全的行径，没给予及时的制止和教育，导致他对危险的动作没任何意识，不晓得有些动作就是危险的无法搞，老师一不留神没Auterive，他就可以从滑梯下端往前走。仁代尔丁的父母对孩子很顺从，培养了为自我为中心，想要走就走，想要爬到就爬到，并且运动量很大。因而，在户外活动时，小朋友都能够展开正常的运动，而部分幼儿则就是你追我赶，“野”性十足。二就是教师自身指导方面的原因。幼儿的民主自由集中活动，使幼儿民主自由地挑选玩具，集中地活动，但这时教师无法因为就是使幼儿民主自由集中活动而其纵容自如，若就是幼儿存有了问题或出现矛盾必须及时回去化解。再则，教师必须搞一个活动的参与者，必须以参与者的身份重新加入幼儿的活动，这样就可以在活动时及时地辨认出幼儿危险动作的苗子，并通过活动形式的调整而及时地回去消解危险，不想危险动作出现。例如小朋友用圈圈并作方向盘上开着特快车，两个幼儿就互相追赶展开，而第三，第四位幼儿看到了，他们也可以重新加入追赶的行列，这样人多了就可以出现挤到或撞到的危险动作。如果当时老师做为一名旁观者阻止他们的犯罪行为，不仅压制了幼儿民主自由活动的兴趣，而且也并使幼儿活动胃口受到破坏。即使当时幼儿暂停了追赶，过一会儿他们还可以依旧官告，问题仍不能获得最终化解；如果此时老师做为一个活动的参与者重新加入幼儿的活动中，展开适度的鼓励，将注意力迁移至别的活动形式上，并使危险的苗子及时地获得阻止，而幼儿活动的兴趣仍然保持升温。 我想，幼儿的运动要继续下去，及时地预防危险的发生则是我们教师必须做好的职责。在以后几次的户外活动中，我就采用了与幼儿共同游戏的方法或转移幼儿活动形式的各种方法。在运动中，虽然有的幼儿特别顽皮，如，户家博、李东帅等仍不时要去攻击其他小朋友，但我大多都能及时地发现并加以制止，这样小朋友发生对撞，摔跤等现象就明显减少了许多。 安全就是保教工作中的重要环节，使每个幼儿安全，开心地展开活动就是我们所有教师的心愿。因此，我仍然在每次的户外活动中展开不断地观测，不断地思考，将保教工作搞得更好。 2021年12月 篇三：教育随笔：情境化户外,使户外体育活动更有意思 教育随笔：情境化户外，让户外体育活动更有趣 教育随笔：情境化户外，使户外体育活动更有意思 情景重现： 今天的玩梯子活动中，我辨认出了幼儿越玩玩越有意思，越玩玩越存有新花样。 其中陈**一组聚集了很多的小朋友，远远地就听到他在那边喊“红灯停、绿灯行”的口令，我走进去一看，原来他用竹架子交叉地在地上摆成了十字路口的模样。他站在交叉路口的中间在“指挥交通”呢！我觉得很有意思，于是适时地进行了指导，我根据他们一组幼儿衣服的颜色，叫了刘邈和鲍以乐来当交通指示灯，绿色的陈民昊当绿灯，鲍以乐当黄灯，刘邈当红灯，看着他们有模有样地指挥来往的小朋友，非常有趣。 另一组构建“我的家”的幼儿也很多，用竹架子分离乘了一个“家”，上面用竹架子当屋顶，一排排的“房子”非常精致有意思。三五个小朋友在走来走去“串门”，趴在小小的“家”中，他们很高兴，还热情地应邀我回去“家”里做客呢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/a9ceff4700d8ce2f0066f5335a8102d276a261dd.html
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2022-05-08
![户外活动随笔 [安全教案随笔-户外活动勿忘安全]](/static/wddqxz/img/rand/2.jpg)
