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如何预习高中数学 1.整体预习。就是对学习内容进行全局性的把握，一般在开学前或者开学初，比如暑假或者寒假，集中一定的时间，通阅新教材，进行系统的自学，了解数学的知识体系，有个概括性的印象，做到心中有数，学习起来就居高临下，有条不紊，并且能够缓解对数学学习的精神压力。由于数学学科是大家普遍觉得困难的学科，所以整体预习就更显得必要。 2.阶段预习。就是对有关知识块或者知识点的内容进行预习，一般以一个章节或者单元为整体，初步建立这部分的知识结构，明确知识的重点，了解学习的难点，发现一些重要的方法，增强学习的目的性，从系统的角度掌握这部分的知识和方法。这种预习方法得到大部分学生的认可，但常常是蜻蜓点水，没有形成知识框架，应该加以纠正。 3.及时预习。就是在教师上课前，把即将学习的内容进行预习，再次明确重点和难点内容，把握重要的思想方法。这样的预习时间短，印象深，见效快，上课时有的放矢，得心应手，高质高效。这种方法更为常用，但是由于每天的不确定因素比较多，不一定都能如愿，所以要统筹安排，把三个预习的层次有机结合起来，相辅相成，全面兼顾。 1.预习概念。要找出定义中的关键字，进一步思考这些关键字起的作用，若把它去掉有什么后果，力争对概念进行完整的理解。 2.预习定理。要找出定理的条件、结论，分析定理的使用环境及证题的类型，尤其注意条件的严密性，若有条件减弱会有什么结果。 3.预习公式。要抓住公式的结构特征、使用条件，了解公式的求解对象，思考能否对公式进行变形，变形后有什么新的功能。 4.预习例题。思考例题考查哪些知识点，例题使用什么样的解题方法与技巧。 5.在预习之后，要列举出本节课有几个值得掌握的知识点。你理解了多少，哪些知识点是重难点，列举出本节课出现了几种解题方法与技巧。 高中数学预习的重要性 1.预习有利于培养良好的学习习惯。掌握自学的方法，学会自主学习，才能为终身学习奠定基础。 2.预习可以改变听课的被动局面。有些学生对数学的学习感到吃力，跟不上教师上课的进度。这样的学生往往课后需要花大量的时间去弥补，久而久之，便只有招架之功，学习就陷入困境。 3.预习能够提高听课的效率。预习有助于扫除有关知识方面的障碍，为学习新知识铺平道路，所谓的温故知新就是这个道理。 4.预习可以增强听课的目的性和针对性。通过预习，可以初步了解新课的基本内容，找到重点、难点和疑点。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa2ec3ecad45b307e87101f69e3143323868f545.html
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2022-05-18
