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幼儿园中班社会优质课优质公开课获奖教案教学设计《我会叠被子》含反思 幼儿园中班社会优质课教案《我会叠被子》含反思 活动目标： 1.培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 2.学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 1.情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗? 2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁;另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。 二、情境体验，练习整理 1.参与实践，掌握分类整理方法。 (教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。) (1)请学生帮东东整理杂物。 A1思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?，!来源:屈,老，师教.案网“从讨论中明确整理物品时应先分类。 B.请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。 (2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2.模拟现场，整理房间。 过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗? (1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持”物品摆放要方便合理"的原则。 A.杂物可以放到整理箱中。 B.整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 C.整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。 (2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。 3.回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事? 1.交流生活技能，学习叠被子的方法。 (1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。 (如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。) (2)学生动手实践，学叠被子。 学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2.开展整理书包竞赛活动。 过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢? (1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。 (2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa4c962d081c59eef8c75fbfc77da26925c596e1.html
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2023-01-05
