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八 年级 语文 学科导学案 第六单元 第 27课 岳阳楼记（第一课时） 新授 课型 ⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“ ”：名词作动词，“做„„太守”。） ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （“ ”：形作状 “在„„之前”。“ ”：形作状 “在„„之后”。） 主备人： 审定组： 审核人： 使用人： 1、知识性目标 了解范仲淹的生平,识记重要信息。 熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇 2、能力性目标 掌握重点句子，把握文章的内容。 3、情感态度价值观 体会作者在文中寄托的高尚的道德情操，树立自己远大的人生志向。 【学习重、难点】赏析文中优美的写景语言，并熟读成诵。 领悟作者在文中寄托的高尚的道德情操，树立自己远大的人生志向。 【学法指导】朗读训练法、合作交流法、讨论点拨法。 【学习过程】 （一） 自主学习： （练习案） 1．给下列加点字注音 越明年 乃重修岳阳楼 予观夫巴陵胜状 前人之述备矣 然则北通巫峡南极潇湘 迁客 骚人2、解释画线字词 朝晖夕阴 连月不开 浊浪排空 日星隐曜 山岳潜形 薄暮冥冥 波澜不惊 沙鸥翔集 锦鳞游泳 宠辱偕忘 3、翻译下列句子 滕子京谪守巴陵郡 政通人和,百废俱兴 增其旧制 属予作文以寄之 4、用原文回答： ⑴选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶选文中抒情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4）由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句诗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、通假字。 ⑴百废具兴（“ ”通“ ”，全，都。） ⑵属予作文以记之（“ ”通“ ”，嘱咐，嘱托。） 6、词类活用。 合作探究（探究案） 1、朗读课文 注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。根据以上提示划分课文语句节奏。 2、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 3、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答） 、 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 5、写出出自本文的五个成语，并任选两个造句。 答：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。 造句________________________________________________________________。 _______________________________________________________________________。 （三）当堂检测： （检测案） 1、范仲淹,字 ,苏州吴县人,北宋 家、 家、 家。死后谥“文正”,世称范文正公,有《范文正公文集》传世。 2、《岳阳楼记》选自 ，作者 朝的 。岳阳楼与 、 并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋朝时重修该楼的是 。 3、注意以下加点字的读音 范仲淹 谪守 属予作文以寄之 予观夫巴陵胜状 浩浩汤汤 若夫淫雨霏霏阴风怒号 浊浪排空 日星隐曜 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥 一碧万顷岸芷汀兰 宠辱偕忘 嗟夫 4、把文中空缺的句子填写在下面的横线上。 ①登斯楼也，___________，______________，___________，感极而悲者矣。 ②___________，___________，____________，___________；__________，此乐何极！ ③__________，__________，居庙堂之高则忧其民，______________ 。 高堡初中 八 年级 语文 学科导学案 第六单元 第 27课 岳阳楼记（第二课时） 新授 课型 【反思与拓展】（拓展案） 主备人：张红茹 审定组： 审核人： 使用人：张红茹 代小峰 【学习目标】 1、 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、 品味课文语言美 3、 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 学习重点；1、赏析文中优美的写景语言，并熟读成诵。 2、领悟作者在文中寄托的高尚的道德情操，树立自己远大的人生志向 【学法指导】朗读训练法、合作交流法、讨论点拨法。 自主学习： （练习案） 1、背诵课文。 2、翻译下列句子。 此则岳阳楼之大观也览物之情,得无异乎? 把酒临风此乐何极 去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 【合作探究】 1、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 2、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 3、请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段描绘性文字。 【能力提升】 1、世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么? 2、根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。 1、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。 2、读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。 3、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 【任务布置】 1、（作业案）完成研讨与练习第一二题必做，第三题75分学生以上必做且字数不少于200,75分以学生下选做,75分以学生下选做字数200字以下。. 2、（预习案）预习目标：根据导学案要求预习第28课《岳阳楼记》。朗读课文，掌握重点字词 初步理解课文内容,完成导学案自主学习和部分习题。 【师生札记】 1、教师： 2、学生; 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa5588d94431b90d6d85c712.html
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2022-03-29
