【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生绿色环保教育知识读本》，欢迎阅读！
江泽民同志指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和一个民族文明程度的重要标志。”环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略的一个关键。少年儿童环保意识和行为，关系着新世纪我国环境状况和可持续发展战略的进程。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时就受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，也是教师做好德育工作的一项重要任务。因此我确定了“为了每一个学生的可持续发展而教育”的现代教育理念，以环保教育为突破口，以培养良好的人文素养、科学素养、身体素质作为可持续发展的个体培养目标，以“绿”育德，以“绿”导学，以“绿”促教，以“绿”兴研，以“绿”策管，全面实施绿色教育。 近年来，随着我国经济的高速发展，又由于我们的环保意识不强，致使工业污染，资源不合理利用日益严重，生态被破坏的范围不断扩大，如滥伐森林，野蛮开垦，乱捕禽兽，私开矿厂，塑料制品乱扔、矿碴垃圾乱倒，造成水土和大气污染我们的家园-- “地球村”，威胁着全社会全人类的生存。为提高小学生绿色环保意识，我校开设了环保教育。针对这一教育，我是这样做的： 一、培养学生的环保意识。 通过组织学生学习有关环保知识，使学生牢固树立环保意识。全班学生通过听专题讲座、观看录像等方式的学习，形成了共识。 如今污染环境的现象的确不少，这些现象对小学生的身心是极其不利的，为了能够让每个孩子都能健康成长，我从以下几个方面着手。 1、在教学中开设专门的环保活动。 孩子的心灵是纯洁的，他们需要一种良好的自然环境和社会环境来支持他们的成长，因此，那些污染环境的现象也对孩子的心理健康造成了一定的影响。对此，我们设计了一些环保活动，如《灰姑娘的新房子》，它告诉学生要保护树木，保护小鸟的道理；又如《宝石和泥巴》，它让学生认识到泥土的重要性，钱并不是万能的，有了再多的钱如果没有粮食，人就无法生存；再如《水怎么变脏了》，它教育学生不要乱扔垃圾，看到垃圾要及时放到垃圾箱里。通过这一系列的教学活动，学生获益匪浅，知道了保护环境的重要性。 2、在其他教学活动中渗透环保教育。 对小学生进行环保教育，还应将环保意识适当地穿插在除了环保活动以外的一些教学活动中，这样就更能激发学生的环保意识。如在体育活动《小鸡捉虫》中，我们的体育老师引导孩子们说出虫的害处，小鸡帮助了谁? 小鸡这么做对我们有什么好处? 由此引出了保护环境这一主题，让学生明白谁是我们人类的朋友，谁又是我们人类的敌人。 3、在日常生活中融入环保教育。 为了增强小学生的环保意识，光靠一些教学活动是不够的。因此，还需要在日常生活中细心地观察他们的一举一动，适时地对小学生进行环保教育。有一次，有两个小朋友不知为何而争得面红耳赤，我便走过去问道：“你们在讨论什么呀?”其中一个小同学站起来对我说：“张老师，我说红烧的田鸡（青蛙）好吃，他说白烧的田鸡好吃。老师，你觉得呢?”我微笑着问他们：“你们知道田鸡还有一个名字叫什么吗? 它能为我们做什么事吗?”两人仿佛想起了什么似的，都不好意思地低下了头：“老师，我们不应该吃青蛙的，青蛙能够帮助农民伯伯捉害虫。”我满意地冲他们点了点头。总而言之，在环保教学活动之后，还应在课后进行一定的巩固，这样才能让幼儿的环保意识得到进一步的提高。 二、创设良好的校园环境。 我校在培养环保意识的同时，还加大对校园环境建设的投入。著名心理学家皮亚杰认为：小学生的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，发展起来的。抓住这一特点，在创建中，我校扩大了绿化面积。现在校园中有玉兰、松树、牡丹、郁丁香等几十个品种的花草树木，校园内一年四季如春、景色如画。在加大校园大环境绿色化的同时，小环境同样也是尤为重要的。我们教室内，创设与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的一个版面，每周更换内容，家长园地开辟环保之窗栏目，向家长，学生宣传环保知识，小学生有强烈的环保意识，还要付诸行动--减少垃圾，我们特制作了“分类垃圾回收箱”，让学生把废旧物品带来，进行分类放置，并变废为宝，利用一些可改造垃圾让学生亲自制作玩具，提高小学生游戏的积极性；在科技节主题活动“多彩的服装”中，我们班利用塑料袋、报纸、蛇皮袋、稻草等一些平时觉得没用的材料，和爸爸妈妈一起制作出了一件件漂亮的服装，并利用这些服装进行时装表演。不仅仅如此，在校园内，到处可见积极向上的环保标语，时时刻刻提醒教师和家长为孩子树立榜样，提高环保意识。 此外，我班上还组织学生开展形式多样的主题活动。利用科技节开展知识竞赛活动，举行了“小博士赛台”，在小学生了解科学知识的基础上，将环保知识以竞赛的方式让学生进一步了解环保的重要性。我班还利用植树节开展植树活动；利用爱鸟周举行保护鸟类的专题讲座；利用世界环境日开展多种环保活动，并组织学生进行环保知识竞赛，评选“绿色小卫士”等。 因为我校把环境教育作为研究课题，把创建绿色学校与提高环保教育质量结合起来。所以全校学生的“绿色”意识上升到一个新的层次，小学生的身体素质、心理素质得到了健康发展，环保教育深入每个孩子的心中，并成为他们日常行为的准则 本文来源：https://www.dywdw.cn/aaa3823287c24028915fc32a.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-08
