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设计类课程思政案例 近年来，全国各地高校相继推出一批富有特色的“思政”课程，如建筑系开设的“筑梦之旅——我心中的建筑”，土木工程系开设的“土木世界”等。在不断探索、创新过程中，这些课程收获了较好的教育效果，受到师生们的广泛认可和好评。笔者结合自己所授的《软件工程》课程案例谈谈对这类课程实施思政教育的几点看法。 计算机技术日新月异，信息化建设发展迅速。在高等教育领域，也加大了对“思政”教育的关注力度。 2019年，教育部颁布了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称《通知》），《通知》要求高校“强化思想引领和价值塑造”，鼓励并支持“思政”课程积极融入课堂、嵌入头脑，帮助学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，树立家国情怀，让思政课成为大学生锤炼品格、砥砺德行的重要平台，成为深入人心、终身受益的课程。如何把思政教育融入“思政”课程，具体实施时应遵循什么样的原则？怎样的实施方法能起到最好的效果？在《软件工程》课程中，我尝试将思政教育融入课堂，取得了良好效果，总结出如下几点经验： 不仅是面向学生的“思政”课程，也应该是面向社会的“思政”课程。设计类专业的特点决定了其人才培养与服务社会需求密切相关。只有把“思政”教育融入这类课程中，才能使得高校的人才培养更加契合当前的社会形势需求。思政教育应该体现鲜明的问题导向，并把握问题背后的深层次矛盾和复杂因素。设计类专业的学生，尤其是刚刚走出校门的“设计萌新”，从校园迈入社会的过渡阶段，是价值观 - 1 - 的多元化、差异化、冲突化阶段，他们往往还没有完全认识到自身价值追求与社会发展规律、社会制度的关系，容易出现价值选择困惑。要进一步增强学生对中国共产党的核心领导和社会主义制度的自信，在“思政”课程上进行价值引导，强化价值引领，以提升学生的价值判断能力。开展“思政”课程实践活动，在解决真问题的同时传播正能量，就会增强学生对国家和民族的归属感。学生是青年马克思主义者培养的对象，是我们党的事业发展的希望所在，他们肩负着“接过革命前辈手中的火炬，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军”的历史使命。教师和学生都是这个时代的见证者、亲历者、受益者。我们必须用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用党的创新理论武装青年。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab205576463610661ed9ad51f01dc281e53a560b.html
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2023-03-04
