【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《4 古代诗歌四首》，欢迎阅读！
课文朗读音频 4 古代诗歌四首 夯实基础巩固知识预习自测 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 碣石(jié) 澹澹(dàn) 萧瑟(sè) ．．．枯藤(téng) cāng(沧)海 竦zhì(峙) ．天yá(涯) 幸甚至zāi(哉) 2.解释下列加点词在诗中的意思。 (1)东临碣石 临: 到达,登上 ．(2)杨花落尽子规啼 杨花: 柳絮 ．．(3)次北固山下 ．(4)乡书何处达 ．．(5)断肠人在天涯 ．．次: 停宿 乡书: 家书 断肠: 形容悲伤到极点 3.根据提示填写诗句。 (1)曹操《观沧海》中表现诗人远大抱负,突出大海吞吐日月、包孕万千景象的句子是“ 日月之行 , 若出其中 ; 星汉灿烂 , 若出其里 ”。 (2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是“ 我寄愁心与明月 , 随君直到夜郎西 ”。 (3)王湾《次北固山下》中立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,流传千古的名句是“ 海日生残夜 , 江春入旧年 ”。 4.根据对诗歌内容的理解填空。 (1)《观沧海》是一首 写景抒情 诗。诗人以“ 观 ”字统领全篇,体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人面对老友遭遇的深刻忧虑,只好把一片深情托付给 明月 ,表达了对老友的 思念 之情。 (3)《次北固山下》是一首 五言 律诗,此诗以准确精练的语言描写了 冬末春初 时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的 思乡 之情。 (4)《天净沙·秋思》这首小令很短,一共只有五句二十八个字,但却描绘出一幅凄凉动人的 深秋暮色 图,并且准确地传达出旅人 凄苦 的心境。 基础运用 5.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 炫目(xuàn) jiǎo(皎)洁 澄明(chénɡ) ．．第 1 页 (2)文中有错别字的一个词语是“ 不记其数 ”,这个词语的正确写法是“ 不计其数 ”。 (3)“月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明”,可以用李白的诗句“ , ”来佐证。 示例一:举头望明月 低头思故乡 示例二:我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)画线句子运用了 排比 和 拟人 的修辞手法。 6.班级准备开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成以下任务。 (1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所抒发的情感,给诗集命名。 《次北固山下》 ............................................................................................................................ 王 湾 《春望》 ....................................................................................................................................... 杜 甫 《渔家傲·秋思》 ........................................................................................................................... 范仲淹 《天净沙·秋思》 ........................................................................................................................... 马致远 诗集名称:《 思乡集 》 (2)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。 读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 有的澎湃激昂 。 你能欣赏花的姿容: 有的含苞待放 ,有的灿烂盛开。 (3)【读诗歌】为使诗歌成为日常生活的一部分,活动推荐了一首诗,请你用斜线(∕)为诗歌第一节标出朗读节奏。 寻李白(节选) 余光中 酒入/豪肠 七分/酿成了/日光 余下的/三分 啸成/剑气 绣口/一吐 就/半个/盛唐 阅读探究拓展延伸课内精读 (一)阅读《观沧海》,回答下面的问题。 7.(荆州中考)下列对《观沧海》理解不正确的一项是 (C) A.“东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。 B.诗中对海洋摹其形,绘其神,力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。 C.全诗虚写、实写结合,最能反映诗人博大胸怀的是实写大海的句子。 D.诗人借景抒情,把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 【解析】最能反映诗人博大胸怀的是虚写大海的句子。 8.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。 示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab28f00732d4b14e852458fb770bf78a64293a24.html
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2022-08-28
