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浅谈幼儿园趣味扎染 摘要：幼儿教育作为我国教育体系中的关键一环，在幼儿园开展趣味扎染活动，有助于提高教育教学效果，为幼儿成长营造一个良好空间，促使幼儿能够全面综合发展，幼儿教师需要对教学模式加以调整，合理安排扎染活动内容，以调动起幼儿的参与热情，使活动更具教育意义。本文将以趣味扎染活动为中心展开讨论，探究此种活动的价值意义与实践策略，以期为幼儿教育者提供有用的参考依据。 关键词：幼儿园；趣味扎染；分析 引言 扎染是中华民族优秀的传统文化，不仅能展现出劳动人民的勤劳与智慧，还具有一定的艺术价值，通过将此种元素融入幼儿园教学活动中，能够提高幼儿的审美素养，还能促进教育质量的提高。在全面实行新课程改革形势下，课程游戏化理念深入人心，幼儿园教育教学工作迎来新的挑战，幼儿教师需要及时地做出改变，摒弃过于模式化、程序化的教育模式，使幼儿在掌握教学内容的同时，提高动手能力，促进个性化发展。通过开展趣味扎染活动，能够丰富幼儿的学习体验，锻炼幼儿的实践能力与沟通能力，幼儿教师需要认识到这一点，合理安排活动内容和流程，促使幼儿主动地参与其中，并在活动中形成审美能力，获得全面 综合发展。 一、引导幼儿学习扎染，提高幼儿的审美素养 要想提高幼儿的审美素养，就要从感知美、理解美、创造美这三方面入手。具体而言，在感知美这一环节，幼儿教师的首要任务，就是使幼儿明确何为“扎染”，通过在课堂中展示经过扎染后的作品，让幼儿先用眼睛观察，阐述在作品中发现了什么，再亲手触摸，真实感受，这样一来，幼儿就能对扎染有初步的认识。与此同时，幼儿教师可借助多媒体设备，展示一些优秀扎染作品的图片，再播放具体的制作流程，为幼儿讲解其背后蕴含的民族历史知识，使其体会到艺术之美、文化之美。在理解美这一环节，幼儿教师需要认识到，单向灌输式讲解形式，难以使幼儿形成对美的认知与理解，在进行扎染教学时，教师需要以引导、启发的形式，来开发幼儿的思维，譬如，可为幼儿展示扎染作品，要求他们观察上面的不规则图案，再引导其进行想象，促使幼儿树立起创新意识，形成独特的审美眼光。在创造美这一环节，幼儿教师需要让幼儿切身体会到扎染的乐趣，通过带领幼儿进行扎染活动，使他们亲自动手进行操作，并在此过程中，加以适当的引导，使幼儿的积极性得以充分调动。 二、采取多种形式，促使幼儿感受活动乐趣 通过开展趣味扎染活动，能为幼儿营造一个轻松、愉悦的活动空间，使他们的学习热情得以充分调动，此种教学形式虽具有一定优势，但就目前的扎染课堂教学情况而言，幼儿在动手操作的过程中，极易出现走神或注意力不集中等问题，需要幼儿教师特别注意，并在课堂教学期间，通过语言激励、开发新的讲解内容，以此来激发幼儿对扎染的兴趣，使他们能够集中注意力，聆听教师的讲解与引导。除此之外，幼儿教师还需要加强与家长的联系，指导家长与幼儿一起进行扎染活动，这样一来，幼儿与家长之间的关系也将更加紧密。经过长期实践可以得知，兴趣是幼儿最好的教师，在完成扎染作业后，幼儿教师还要使扎染活动更具教育意义，具体到实践中，可将幼儿完成的扎染作品，挂到教室或走廊里，或在班级内部举办展览会，要求幼儿以小组为单位，将自己的扎染作品与组员的扎染作品结合起来，由此组成一幅新的作品，再在全体幼儿面前进行展示。通过采用此种教学方法，幼儿能够真正地体会到扎染的乐趣，并能形成发散性思维，拉近与教师、伙伴之间的关系。 三、适当引导，促进幼儿的全面发展 扎染教学的精髓在于实践，只有经过动手操作，才能感受到其乐趣，幼儿教师需要意识到这一点，在课堂教学过程中，应以实践为核心，以此确保教学效果达到最佳，同时，在幼儿动手操作时，教师还应有意识地培养其创新能力、实践能力，只有这样，幼儿才能实现全面综合发展。而扎染教学的难点内容，就是要指导幼儿变换棉布的折法，使其形成颜色各异、形状各异的图案，针对此种教学难点，幼儿教师可先用语言讲解染色技巧，并在幼儿进行操作时，予以其激励与引导，当他们遇到难题时，给出相应的解决思路，而不是直接给出答案，在此前提下，帮助幼儿掌握多种扎染方法及技巧。为促进幼儿的全面发展，幼儿教师还需与家长及时沟通，指导家长带领幼儿进行未完成的扎染活动，在亲子活动过程中，家长可聆听幼儿的真实想法，以及在幼儿园内的所见所想，而家长也能向幼儿传递正确的价值观念。维护促进家长与幼儿之间的感情，是幼儿园教育教学工作的一部分，教师有必要在幼儿与家长之间，建立起沟通桥梁。 四、结束语 总而言之，在幼儿园开展趣味扎染活动，有助于教育教学效果的提升，有助于幼儿的全面发展、健康成长，有助于拉近幼儿与家长间的亲密关系，幼儿教师需要合理设计扎染活动内容，并采用充满趣味性且多元化的活动形式，以此来激发起幼儿的兴趣，使幼儿切身体会到扎染的乐趣。 参考文献： [1]沈霞焱.趣味扎染在幼儿园开展的意义与实施[J].新课程,2020(39):40. [2]马玉娟.趣味扎染在幼儿园开展的意义与实施[J].中华少年,2020(07):8+10. 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab4a7925b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b98.html
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2023-04-09
