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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 钢琴启蒙阶段教学中应注意几个问题 作者：徐露 来源：《北方音乐》2015年第16期 【摘要】俗话说得好：万事开头难，学习钢琴也不例外。一个良好的开端，可以说是学习知识成功的一半，正确的教学教法可以避免少走很多弯路。初学钢琴的孩子，这个年龄段的儿童正处在骨骼、智力发育时期，也是他们最初掌握钢琴弹奏方法和技能的关键阶段。如何教会学生正确的弹奏方法、怎样正确引导和启发儿童的音乐的想象力和培养学生对音乐产生强大兴趣和能够主动练琴的能力，是教师重要的研究方向。因此，有针对性地进行初级教学是很重要的。 【关键词】基本原则；教学方法 一、初级教学的基本原则 （一）灵活性 在初级教学中，要随时关注儿童的兴致发展动向。例如，对一个非常聪明的孩子来说，可以超过正常的教学进度来为他安排课程和教学内容，但是当这个孩子在遇到我们俗称的“坎儿：时，应当适时地调整放慢进度，减少这个阶段的教学内容，不要把焦虑或责备的情绪带给学生，应该要有耐心的来引导他，让他了解这是每个学琴路上的孩子都会出现的一种过渡现象，鼓励他、给他信心，坚持正确的训练方向，就会慢慢地度过这个学习的低潮期。 （二）模仿性 由于儿童天生就具有一定的模仿性，所以教师正确的示范演奏起着非常重要的作用。例如，教师在乐曲的开头和结尾处，手和身体的动作是不是协调和规范的，包括在节奏处理上，有的教师觉得让学生学会数切分节拍或是带有附点节奏类型教起来是一件麻烦的事情，因而总是通过让学生对自己弹奏的模仿来学习新的节奏型，这样的做法是不负责任的行为，如果学生的节奏听觉能力跟不上而产生偏差，形成错误的节奏感觉，这会严重影响学生以后进一步的学习。 二、启蒙教学中常用的教学方法 在钢琴启蒙教学中，可以使用的方法有很多，教师可以根据孩子的年龄特点和个人条件来同时选择几种适当的教学方法，以提高孩子的学习兴趣与效率。 （一）运用正确的教学语言和方法 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab6a325ea1116c175f0e7cd184254b35effd1ad2.html
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2022-04-13
