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十二生肖教学反思 十二生肖这课，教材要求用多种方法学习运用十二生肖这个传统形象，进行各种美术活动的学习。它学习的主题是十二生肖，而学习方法是多种多样的。可以剪纸、泥塑、绘画、拼贴等等各种方法。最终我选择泥塑的方法。学生进行剪纸十二生肖的学习。 我主要从这几方面入手： １、学习十二生肖的传统知识 ２、学习抓住动物的特征概括动物外形 ３、学习回顾与复习各种泥塑技法 本节课在导入新课时，我以猜谜语的方式着手，调动学生的积极性，从而引出十二生肖。在授课前，让学生事先了解十二生肖的有关知识。接着就可以引出十二生肖有关知识，让学生来说一说，同时宣扬十二生肖的相关只是背景，让学生了解十二生肖这个传统文化。 在授课环节，请同学们观看艺术家们用各种艺术形式表现的十二生肖，让学生进行比较，学习用概括的方法概括动物的外形，接着出示“猪”的图片，让学生仔细观察它的身体特征。选择自己喜欢的动物，让学生来说一说自己喜欢的动物的外形特征，这样更加有自主性。深入学习，欣赏其他同学作品让学生仔细观察动物身体中的部位都采用了什么样的技法（团、搓、捏、压、刻）来制作，小组讨论，打开学生思维，思考小作者运用了怎样的手法（夸张）把小动物们做得栩栩如生。小组讨论后总结。之后，我进行“龙”的示范逐步由感性认识上升为理性认识；从学生创作表现来看，学生能够根据自己的实际选择适合自己的学习方法，运用不同的泥塑材质选择不同的表现方法进行创作，学生生动的表现了十二生肖的特征，色彩明快，多数学生泥塑作品三维空间表现力较强，有一定的立体感，能够让人从中获得审美愉悦。最后将成品展示在黑板上让学生互评和自评。 在教学评价环节中，由于太注重学生制作而忘记了时间，导致最后的评价环节不饱满，学生只是简单地进行自评、互评，我的引导不够最后没能实现“创意奖”的颁发以及对动手能力较弱的同学的鼓励。 当然，这节课还有许多的细节处理的不够理想，在过程上不够紧凑。还有在开始的提问技巧方面，还不能很好的随即应变，语言不够精炼等。以后还要多多学习，多多实践。 本文来源：https://www.dywdw.cn/abd1af407fd184254b35eefdc8d376eeafaa1744.html
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2023-04-05
